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<h1><font color="#167efb">為了加強兄弟學(xué)校間的教學(xué)經(jīng)驗交流，促進教研工作深入有效的開展，4月24日-25日，打柴溝小學(xué)和安家河小學(xué)聯(lián)片教研活動第一天在打柴溝小學(xué)進行一磨；第二天在安家河小學(xué)進行再磨。打柴溝小學(xué)、安家河小學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師也蒞臨兩所小學(xué)觀摩指導(dǎo)。</font></h1> <h1><font color="#167efb">為創(chuàng)建高效課堂，給老師搭建交流、合作、提升的平臺，為加強兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，促進教師之間的相互交流探討，根據(jù)打柴溝鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站第二輪磨課活動安排，于4月24日-25日，打柴溝小學(xué)與安家河小學(xué)兩所學(xué)校進行了為期兩天的連片研課、磨課活動。</font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">磨課程序<br></font><font color="#ed2308">1、參考資料、結(jié)合學(xué)情備課。2、說課。3、第一次上課。4、評課、吸取部分意見二次備課。5、第二次上課。6、評課，作出定稿。7、寫出磨課反思。8、最終形成的定稿、反思、說課稿及課件整理上交。</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 磨課前兩所學(xué)校的六位老師精心準(zhǔn)備，第一遍磨課時她們從容鎮(zhèn)定，無論是課件準(zhǔn)備，還是教學(xué)設(shè)計都體現(xiàn)出“五環(huán)課堂”的教學(xué)理念?。。?????????????????</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">磨課活動進行的第二天，輔導(dǎo)站張正峰站長親臨安家河小學(xué)指導(dǎo)磨課活動，并指導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。????????????????</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">在師生互動環(huán)節(jié)，每位教師的評課，抱著學(xué)習(xí)，帶著真誠，著力研討，亮點出彩，暗點著色，語言切中肯綮！?。?！??????????????</font></b></h1> <h1><b><br>本次活動的主要形式是：一、觀摩課堂教學(xué)；二、交流研討。語文、數(shù)學(xué)、英語三個組同時進行，語文組是來自安家河小學(xué)的魏雪花老師與打柴溝小學(xué)的謝恒燕老師給大家?guī)砹松鷦佣实乃哪昙壵Z文課《生命》同課異構(gòu)；數(shù)學(xué)組是來自安家河小學(xué)的袁香老師和打柴溝小學(xué)的馬桂玲老師給大家?guī)砹擞腥M生的六年級數(shù)學(xué)課《用比例解決問題》同課異構(gòu)；英語組是來自安家河小學(xué)的尚新芬老師和打柴溝小學(xué)的張春霞老師送給大家其樂無窮的五年級英語課《第六模塊第2課》同課異構(gòu)?。。????????課后，老師們開展了教學(xué)評課交流。上課教師與聽課教師雙向交流，各教師本著相互學(xué)習(xí)的精神，肯定了執(zhí)教者的閃光點，同時也交流了各自的設(shè)想，教研氛圍融洽、和諧而熱烈。??????</b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 滾動磨課的四月是忙碌的，但兩所學(xué)校的老師們卻是樂在其中，受益匪淺。通過這輪滾動磨課，老師們更能體會到一節(jié)好課是需要不斷打磨的，每一次磨礪的過程，都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的進步，新的收獲。磨課活動既有助于打造高效課堂，也是每位教師快速成長的有效途徑?。。??????????</b></font></h1> <h1><b>一節(jié)扎實、有趣的示范課充分體現(xiàn)了滾動式磨課的目的，給全體教師提供了非常好的交流平臺。在備課時，各位老師在教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)方法運用、各種材料的搜集、課件的制作等方面都積極參與，集思廣益。援課的老師經(jīng)過第一次、第二次磨課，其他教師都參與認真聽課，做好聽課記錄，給出中肯的建議，上課老師整理、修改、完善教案和課件。課后，針對課堂上出現(xiàn)的問題進行討論和反思。滾動磨課的每一節(jié)課都集結(jié)了每位老師的智慧和辛苦付出，高效、充滿孩子笑語的課堂也得到了肯定和好評！????????????</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">打柴溝小學(xué)馬桂玲老師赴安家河小學(xué)進行第二次磨課六年級數(shù)學(xué)《用比例解決問題》！????????</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>同課異構(gòu)——相同內(nèi)容，不同教法；相同舞臺，精彩各異。同樣的課題，不一樣的精彩；同樣的參與，不一樣的見解！同課異構(gòu)活動通過教師間思維的碰撞、觀點的交流、形成教育的共識、深化教育的理念、提高教學(xué)的質(zhì)量。????????????????</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">這次磨課活動參與面廣,兩所學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語共六位教師都積極參與備課、上課、評課、議課、再磨課的過程, 對于老師們的專業(yè)成長有很大的幫助, 是一次自我提升的 好機遇。</font></b></h1> <h1><b>課后，在研課、磨課活動中，上課教師對自己的教學(xué)思路和課后反思與各位教師進行了廣泛地交流，每位教師踴躍發(fā)言，對上課教師的課堂進行了精彩點評，也提出了每節(jié)課的不足和改進的地方。 ??????????</b></h1> <h1><b><font color="#167efb">每次研討，老師們都集中注意力，仔細傾聽其他老師的每一條意見，生怕漏掉一條對自己有用的意見，謙虛接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。每個參與的老師都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度、不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：共同提高。</font></b></h1> <h1><b>通過這次活動,老師們對備寫有效教案的編寫及有效使用有了更深刻的認識。 構(gòu)建高效課堂一定要滲透學(xué)法指導(dǎo), 尤其是課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)要有具體的要求????指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)。 課堂使用教案時要注意環(huán)節(jié)間的銜接、過渡,保持課堂的流暢。</b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><br>磨課活動營造了濃郁的教研氛圍, 使我們有了一個共同的話題, 大家常為一個細節(jié)而發(fā)表自己的意見和觀點, 教研氛圍異常熱烈。 在一次次磨課的過程中, 教師對新課程理念把握更準(zhǔn)確, 對教材研讀更深入、 對學(xué)生學(xué)情了解更透徹, 同時也使教師的點撥引導(dǎo)能力, 臨場應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得以提升,教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,教學(xué)實踐經(jīng)驗不 斷豐富,實踐性智慧得以發(fā)展。在一次次磨的過程中,磨出教師間合作交流的默契, 磨出教研組團隊的理性思維水平的提升。 在教研組中大家有了很多收獲,對不同的課也有了自己的看法?。?lt;br>磨課不僅僅只是追求完美的課堂, 而是教師專業(yè)成長的一種歷練, 是專業(yè)水平提升的一個抓手, 更是學(xué)校教師團體發(fā)展的主打平臺。 讓我們在磨課中, “磨”出教師把握教材的深度; “磨”出教師合作交流的默契; “磨” 出學(xué)生主體求知的需求; “磨” 出教師創(chuàng)新思維的火花。 也只有這樣,磨課才會在美麗動人的瞬間邂逅一個個精彩的生命! 回想這次磨課活動,大家辛苦并幸福著。希望這種活動能變成常態(tài), 我們分享智慧,經(jīng)過磨礪,共同提高。????????????</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">齊心協(xié)力研磨課，聽課評課促成長?。??????????????“????????</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">一個“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費教師的大量汗水。不過，這磨課的“磨”字就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>大家通過交流探討認為在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中需要我們要注意的地方有：課???認真?zhèn)湔n，深挖教材，做好學(xué)情分析和課前預(yù)設(shè)，從教師和學(xué)生兩方面做好課前準(zhǔn)備。課件都要實用，而且較為精美，使學(xué)生在收獲知識的同時獲得美的感受，吸引學(xué)生的注意力能以飽滿的激情投入課堂教學(xué)中，以激情點燃激情，注重將數(shù)學(xué)知識與生活緊密結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，從而探究解決辦法，讓學(xué)生知道學(xué)必有用，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣?？傊@樣的摩課、評課以后要更多地開展，讓教師們都能通過這樣的教研活動，積累教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)理念和教學(xué)方法，以便更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">同課異構(gòu)”磨課活動，促進教研工作的開展。在活動中，教師帶著問題備課，帶著問題上課，帶著問題反思，在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，打開了教學(xué)思路，改變教學(xué)方法，強化了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主題地位，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效率，讓課堂充滿生命活力?????????</font></b></h1> <h1><b>磨課教學(xué)中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下分組探究，按照提出問題-猜測-驗證-形成結(jié)論-交流的方式進行探究。學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)效果很好，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成打下堅實的基礎(chǔ)。????????????</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">活動足跡！??????????????</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">“好課”是從課堂實踐中熔煉出來的，沒有任何捷徑可行，這是教育行為修煉的顛撲不破的法則。磨課是指教師借助集體智慧對教學(xué)活動的反復(fù)實踐、琢磨和改進，是教師為了獲得更高的教學(xué)功效而采取的一種自我修煉的手段！！??????????????</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb">磨課總結(jié)?。?！????????????</font></h1> <h1><b>整個磨課過程老師們都付出了艱辛的努力，每個人的認真、敬業(yè)、獨到的見解無時無刻不在讓我們感動著。真是“為磨精課人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！币宦纷邅?，我們收獲頗?????????</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">“一人上課，多人受益”，這是我們對磨課研課優(yōu)勢的概括。一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次地收獲，我們正是在“磨課”的過程中，不斷地成長，不斷地進步。</font></b></h1> <h3>????本次磨課研課活動，磨出了教研的熱情，磨出了教師的激情，也磨出了大家的友情。既充分調(diào)動了集體的智慧，又讓大家更新了理念，獲益匪淺。??????????</h3> <h1><b>圖片:由馬建宙老師提供????????文字編輯:何玉梅老師??????????歡迎大家提出寶貴意見????????</b></h1>