<h3>看到這個(gè)問(wèn)題，大家心里想到什么?</h3><h3>積木區(qū)就是單純地搭建積木？</h3><h3>喜歡搭建什么就搭建什么？</h3><h3>……</h3><h3> </h3><h3>老師們?cè)诜e木區(qū)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:</h3><h3>1.孩子們搭建能力弱</h3><h3>2.搭建思路不開(kāi)闊</h3><h3>3.積木堆堆等問(wèn)題</h3><h3><br></h3><h3> 于是針對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)教研，通過(guò)研討，大家分析孩子們搭建能力弱的原因，其中提到教師的指導(dǎo)問(wèn)題，立體空間概念是男孩子的優(yōu)勢(shì)，而幼兒園老師都是女生，而且她們小時(shí)候大多沒(méi)玩這種游戲，老師們自己都不會(huì)玩，怎么指導(dǎo)孩子搭建出好作品？要想提高孩子的搭建能力，首先是讓老師會(huì)玩，玩出名堂，經(jīng)過(guò)討論，決定以年級(jí)組為單位，舉行教師積木搭建研討會(huì)。</h3><h3> </h3><h3> 現(xiàn)在帶著你心中的問(wèn)題，我們跟著博思的老師們一起學(xué)習(xí)《積木區(qū)的教育意義》。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "> 一、【知識(shí)篇】</h3><h3> </h3><h3> 2018年4月19日晚，由教學(xué)副園長(zhǎng)盧園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)《積木區(qū)的教育意義》。</h3> <h3>1.玩什么——提供積木的種類(lèi)</h3><h3 style="text-align: center;">海綿積木</h3> <h3 style="text-align: center; ">中空積木</h3> <h3 style="text-align: center;">塑料彩色積木</h3> <h3 style="text-align: center; ">單元積木</h3> <h3>2.怎么玩——各類(lèi)積木和各類(lèi)輔助材料豐富的材料，供給孩子們搭建。</h3> <h3 style="text-align: center; ">紙制類(lèi)</h3> <h3 style="text-align: center;">交通標(biāo)識(shí)類(lèi)、植物類(lèi)</h3> <h3 style="text-align: center; ">人物類(lèi)、車(chē)類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)</h3> <h3>3.真會(huì)玩——看看孩子們搭建的積木，這只是一小部分。接下來(lái)讓我們一起共同期待屬于孩子們搭建積木交流的專(zhuān)場(chǎng)吧??</h3> <h3 style="text-align: center; ">二、【實(shí)操篇】</h3><h3 style="text-align: center;"><span style="text-align: left;"> 2018年4月25日晚，由盧副園長(zhǎng)組織保教老師，繼續(xù)開(kāi)展以年級(jí)組為單位進(jìn)行“你搭，我</span><span style="text-align: left;">建，樂(lè)在其中”的積木區(qū)教研實(shí)操活動(dòng)。</span></h3><h3><span style="text-align: left;"><br></span></h3><h3 style="text-align: left;"> 實(shí)操活動(dòng)中，老師們結(jié)合積木區(qū)教研活動(dòng)【知識(shí)篇】的內(nèi)容。積木區(qū)核心經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)重點(diǎn)將在老師們的作品中呈現(xiàn)。我們一起來(lái)感受感受??</h3> <h3>寶貝們，看到你們的老師了嗎？，猜猜老師要搭建什么??<br></h3> <h3>等待著老師們的搭建成品……</h3><h3>?！！?lt;/h3><h3>時(shí)間到……</h3><h3>迫不及待……快點(diǎn)來(lái)看看……</h3><h3><br></h3> <h3>小班組——欣賞類(lèi)主題《北京地標(biāo)性建筑》</h3> <h3>中班組——社區(qū)類(lèi)主題《公明鎮(zhèn)》</h3> <h3>大班組——生活類(lèi)主題《博思超市》</h3> <h3>大大班組——游玩類(lèi)主題《長(zhǎng)鹿農(nóng)莊》</h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)作品介紹與分享??</h3> <h3>行政園長(zhǎng)——肖園長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)作品中所運(yùn)用、呈現(xiàn)的搭建方法與特點(diǎn)，如：壘高、規(guī)律排序、圍合、架空等，鼓勵(lì)老師們?cè)诹私飧髂挲g段幼兒及其普遍搭建水平規(guī)律的基礎(chǔ)上懂得觀察幼兒、遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展！</h3> <h3>教學(xué)副園長(zhǎng)——盧園長(zhǎng)，結(jié)合再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)和核心經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)方向，引導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)找出教育意義。如:貼近生活的需求——超市，里面的布局是否合理，投放的材料是否可以給予孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行情境的表演……</h3> <h3><font color="#010101">博思苑教育機(jī)構(gòu)教育總監(jiān)——程園長(zhǎng)，當(dāng)天雖未現(xiàn)場(chǎng)參與和指導(dǎo)，但在工作群里對(duì)老師們的教研活動(dòng)成果給予了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和肯定。</font></h3> <h3>最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過(guò)于投票環(huán)節(jié)了，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)投票，民主選出“最豐富積木作品”。</h3> <h3>取得“最豐富積木作品”稱(chēng)號(hào)的是:</h3><h3>中班組——社區(qū)類(lèi)《公明鎮(zhèn)》</h3><h3><br></h3><h3>獲獎(jiǎng)理由:更貼近生活，合理科學(xué)搭建，幫助孩子初步感知方位、形成路線(xiàn)記憶的概念，孩子和老師可在搭建成品中游玩。</h3><h3><br></h3><h3>不管獲不獲獎(jiǎng)，從老師的笑容中可以看到，樂(lè)在其中。</h3> <h3> 兩場(chǎng)同一主題的教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師們的教研成效。理論知識(shí)與實(shí)操相結(jié)合，科學(xué)掌握教育意義，讓老師掌握了:</h3><h3><br></h3><div>1.如何為孩子們創(chuàng)設(shè)更豐富的搭建材料和環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力……；</div><div>2.如何引導(dǎo)孩子們?cè)诜e木區(qū)再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，從中積累生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；</div><div>3.通過(guò)搭建激發(fā)孩子們各方面的能力，如合作能力、邏輯思維能力、建立自信心……</div><div><br></div><div>當(dāng)然還要感謝我們的家長(zhǎng)們，為班級(jí)幫忙收集各類(lèi)的輔助材料。</div><div><br></div><div>請(qǐng)為我們的老師刻苦鉆研鼓掌和點(diǎn)贊吧??</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center; ">敬請(qǐng)關(guān)注</h3> <h3 style="text-align: center; ">我們的承諾</h3> <h3 style="text-align: center; ">我們?cè)谶@里</h3>