<h3>大家好我是來(lái)自長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)第八中學(xué)的王春紅、我參加征文的題目是"無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)在其中"———我和我的學(xué)生</h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 常常因枯燥繁忙的工作一度失去對(duì)教學(xué)的審視和思考，每天只是機(jī)械的匆來(lái)忙往?；叵虢虒W(xué)中一路走過(guò)的時(shí)日，我與學(xué)生是共同成長(zhǎng)的，我?guī)Ыo他們一些東西的時(shí)候，他們也同樣帶給我很多。如果沒(méi)有學(xué)生一次次的提問(wèn)，如果沒(méi)有學(xué)生渴望知識(shí)的眼神，我就不會(huì)打消過(guò)一天日子撞一天鐘的念頭。我今天的這份職業(yè)，學(xué)生的這份促進(jìn)，使我擁有了讀書(shū)的豐富，擁有了一份別樣的人生。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 每天面對(duì)那么多心思根本不在課堂上的學(xué)生，我變得異常暴躁，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)上多長(zhǎng)時(shí)間的課就要訓(xùn)斥學(xué)生，輕則對(duì)學(xué)生言語(yǔ)相激，重則把學(xué)生攆出教室，這樣下來(lái)，本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)多少指望的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)更是了無(wú)生趣，我也每天疲憊的拖不動(dòng)雙腿，更甚的是一想到上課就頭疼。那份痛苦我無(wú)與何人說(shuō)，只是被煎熬著。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">偶然有一天，看到有位學(xué)生在隨筆中這樣寫(xiě)到:"老師，請(qǐng)不要再生無(wú)可救藥的學(xué)生的氣了，因?yàn)樾娜魶](méi)有了棲息地，在哪都是流浪。有些人真的只是要混，您再邁力，在他們看來(lái)也不會(huì)起多大作用，生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。希望老師您能快樂(lè)。"我被這些樸實(shí)的語(yǔ)言所提醒：現(xiàn)狀如此，我不能太著急，只能慢慢來(lái)，我該好好調(diào)整自己工作的思路。于是我每天強(qiáng)迫自己，哪怕學(xué)生再不爭(zhēng)氣，也不發(fā)牢騷，更不用惡言相向，而是心平氣和的說(shuō)話。對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉的學(xué)生，我試著改變自己的教育策略，變訓(xùn)斥為好言相勸。好言相勸不起作用時(shí)，又正話反說(shuō)，如有位女同學(xué)上課時(shí)嘴里叼個(gè)棒棒糖，我沒(méi)發(fā)怒而是不動(dòng)神色的對(duì)她說(shuō)，請(qǐng)你把棒棒糖換成奶嘴。這引來(lái)學(xué)生們的哄堂大笑，這樣的一句不痛不癢的話卻引起了奇效，一下子拉近了我與學(xué)生之間的距離。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有一次，我督促一位學(xué)生交上作業(yè)，他甩給我這樣一句話："我不感興趣。"一聽(tīng)這話我強(qiáng)忍不滿，變怒氣為和氣說(shuō)："奧，原來(lái)如此。那么說(shuō)是我把你看高了，我以為你來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)來(lái)的，所以督促你，你既然是這種態(tài)度，我有什么過(guò)不去的！"我轉(zhuǎn)身再?zèng)]理那學(xué)生。隨后我注意那學(xué)生交作業(yè)反而積極了。由此我總結(jié)出，對(duì)于刺兒頭學(xué)生采取正話反說(shuō)得態(tài)度要被"牛不吃草強(qiáng)摁頭"好得多。教學(xué)中摸索出了一些組織教學(xué)的辦法以后，我上課變得和順多了，也輕松多了，學(xué)生們?cè)谖已壑幸沧兊迷絹?lái)越不怎么討厭。我又找回了上課的那份自信，笑容又在我臉上綻放，也在學(xué)生臉是綻放。陽(yáng)光的心理讓我活著不累，是學(xué)生豐富了我教學(xué)的閱歷，開(kāi)啟了我組織課堂教學(xué)的智慧，更讓我擁有了一份寬容樂(lè)達(dá)的心境，這份心境我想：對(duì)我終身受益。 </span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 現(xiàn)實(shí)的我很現(xiàn)實(shí)，在頹廢的時(shí)候幸虧我能在回憶里尋找一點(diǎn)當(dāng)年的自信，可回憶只是用幻想來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的空虛，面對(duì)學(xué)生我真的憔悴，老師您說(shuō)我該怎么辦？"面對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的好多疑惑和難題，我只是盡自己所能幫他們解決，在我看來(lái)，我的幫助是那么的微不足道，但學(xué)生還是很信任的把自己的苦惱用文字的形式向我傾訴。讀著來(lái)自他們心底的這份凝重，我時(shí)常被震撼著，被感動(dòng)著。我想我們整天與學(xué)生在一起，甚至傾已一生，渴望擁有的不就是這樣一份來(lái)自他們內(nèi)心的理解和依靠嗎？被人理解是一種幸福，被人依靠是一份成功。幸福的香味，成功的喜悅，每天自我們身上流露，做教師的這份愜意誰(shuí)與之比？當(dāng)然作為教師，我的每天不都是陽(yáng)光雨露。我從事教書(shū)這份職業(yè)，我就渴望教書(shū)的成功，渴望站在教臺(tái)上的那份自信和從容，渴望自己對(duì)知識(shí)熟稔到口若懸河、滔滔不絕，渴望自己在實(shí)踐中就是那種學(xué)識(shí)味很濃的人，可令人痛苦的是，我渴望的越多，失望也越多，精神食糧的輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠它的輸出，教師的那點(diǎn)魅力在七八十號(hào)同學(xué)中間也顯得微不足道。更讓人煎熬的是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我所做的工作往往淺嘗輒止，能力的欠缺有時(shí)會(huì)讓我心力憔悴，我常在同事面前戲稱：我的心絞痛又犯了。面對(duì)學(xué)生我無(wú)法一身從容，面對(duì)教學(xué)我更不能如魚(yú)得水。這份工作的桎梏一方面緣于我的疏懶，一方面也在于能力所限，暫且用這份推委來(lái)搪塞我工作的不利。我知道世上沒(méi)有白吃的午餐，任何借口在教學(xué)這一實(shí)際過(guò)程中都顯得蒼白無(wú)力。學(xué)生帶給我的這份蒼白警策我，不能只是每天的上班、下班，做點(diǎn)什么吧，多做點(diǎn)對(duì)學(xué)生、對(duì)自己有用的事。 </span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 回首教學(xué)之路，回想自己所接觸的一茬茬學(xué)生，心中蕩起的是一份莫名的情感，這份情感因喜悅因悲傷，因成功因失敗，因那些匆匆的不能再匆匆的寒來(lái)暑往。與學(xué)生們一起走過(guò)的日子，單純而又豐富、寂寞而又喧鬧，平凡而又堅(jiān)實(shí)，一路走來(lái)，一路徘徊，一路歡歌。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">有人說(shuō)，老師在一千次、一萬(wàn)次的重復(fù)中消耗自己的生命，而我說(shuō)，教師是在補(bǔ)段的循環(huán)往復(fù)中豐富自己的人生，在我傳道受業(yè)與人時(shí)，也是在提高和豐富自己，我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)，跟我的學(xué)生在一起，我感到年輕、愉快，陽(yáng)光、生活中的一些煩惱和苦悶常常被學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)沖到九霄云外，讓我神清氣爽，活力無(wú)限。在其樂(lè)融融的氛圍中共存，好不愜意、好不舒坦、學(xué)生們的進(jìn)步成功讓我感到自身的價(jià)值所在。在繁忙的工作，趕走孤獨(dú)和落寞，使我平凡的生活變的豐盈而充實(shí)。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">終身從教，我無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)在其中！</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></h3>