眼界vs心界（芳草之行第三日）

塵埃

<h3>　　4月25日，芳草學(xué)習(xí)之旅第三天，工作室一行來到芳草地國際學(xué)校雙花園校區(qū)，參加北京市教育學(xué)會主辦，芳草地國際學(xué)校承辦的"基于核心素養(yǎng)的主題課程建設(shè)"研討會。</h3> <h3>　　 "復(fù)活的地下軍團(tuán)"是芳草地為了豐富課程資源率先創(chuàng)設(shè)的主題，所有學(xué)科在主題中尋找可用資源，開展基于核心素養(yǎng)的各學(xué)科教學(xué)活動，不但有學(xué)科與主題本身縱向深入的融合，還有學(xué)科之間橫向的融合。</h3> <h3>　　國際部孩子的美術(shù)課，捕捉秦朝文化藝術(shù)元素，用黑白線描表現(xiàn)秦兵馬俑，中華文化的博大精深，流瀉在膚色不同，語言不同的孩子的筆下。</h3> <h3>　　這是一節(jié)五年級語文綜合實踐課，《秦兵馬俑》是藍(lán)本，卻又融合了語文，英語，藝術(shù)學(xué)科，中國作家與蘇格蘭作家筆下不同的秦兵馬俑，融合戲劇表現(xiàn)形式，師生口語表達(dá)和課堂練筆，中文英文自由切換，不得不嘆服！</h3> <h3>　　主題研討</h3> <h3>　　基于核心素養(yǎng)的教育，是關(guān)注人的終身發(fā)展的教育，是尊重規(guī)律，尊重個體的教育。</h3> <h3>　　參觀校園文化建設(shè)</h3> <h3>　　課例，研討，報告，滿滿一上午的盛筵還未來得及回味思考，下午的參觀座談交流又緊鑼密鼓的拉開，說交流，實則不是交流，更應(yīng)說是集團(tuán)劉飛校長的培訓(xùn)。劉校長對辦學(xué)思路，課程設(shè)計思路進(jìn)行了全面細(xì)致，深入淺出的解讀。劉校長及他領(lǐng)導(dǎo)的芳草地團(tuán)隊，方方面面都走在了中國教育的最前列。</h3> <h3>　　芳草之行，太多震撼，太多感慨，不敢談收獲，只敢說，眼界，心界打開，才能追求理想的境界，如何內(nèi)化，仍需太多的思考。</h3>