我的校園我的班

段小慧

<h3>　　我們的故事總有歡樂與悲傷，今天我們只言歡樂放過悲傷??，來來來跟小慧老師一起唱????：太陽對我眨眼睛??，鳥兒唱歌給我聽，<span style="line-height: 1.5;">我是一個努力干活兒，還不煩人的小teacher。</span></h3> <h3>　 <span style="line-height: 1.5;">別問我從哪里來，也別問我到哪里去。</span></h3> <h3>我要摘下最美的花兒??????，獻(xiàn)給我的小伙伴兒??????</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;">大王叫我來巡山，</span>我把師范轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！</h3> <h3>這里有美景</h3> <h3>這里有真情</h3> <h3>生活充滿節(jié)奏感</h3> <h3>大王叫我來巡山，去趟食堂吃午餐！</h3> <h3>學(xué)校的水，無比的甜，不羨鴛鴦不羨仙！????</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;">跟我來????，再巡一遍??……</span></h3> <h3>　　畢業(yè)十二年，從教十二載。歲月如一指流沙，緩緩的在指尖流淌。我靜坐在流年里，捻一抹心香，攜一抹陽光，讓從事班主任的時光像花兒一樣在指尖綻放，向著陽光，溫暖前行，體味歲月的靜美……</h3><h3><br /></h3> <h3>　　和所有的教師一樣，我也希望我所有的學(xué)生出人頭地，恨不得他們都考上清華北大，是的，曾經(jīng)一味的去追求分?jǐn)?shù)，可現(xiàn)實(shí)卻給我重重的一擊，于是我深思：高分就是我想要的嗎？沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天；但只有分?jǐn)?shù)，過不了明天。有人說，"分?jǐn)?shù)"不等于"教學(xué)成績"，"教學(xué)成績"不等于"教學(xué)質(zhì)量"，"教學(xué)質(zhì)量"不等于"教育質(zhì)量"。我似乎明白了些什么。</h3> <h3>　　于是，我選擇因材施教，依照我校"邁小步，不停步，天天有進(jìn)步"的辦學(xué)策略，每一節(jié)課教學(xué)生寫好一個字，只希望他們能夠?qū)懞弥袊帧?lt;/h3> <h3>　　每一天帶領(lǐng)他們晨讀午讀，只希望他們能夠受到文化的熏陶。</h3> <h3>　　每一周都通過微信與有進(jìn)步或退步同學(xué)的家長溝通，只希望他們能夠逐步完善自我，做出彩高中生??</h3> <h3>　流年似水，總喜歡穿心而過，清淺的日子，在平淡中日漸變暖，我要我的課堂輕松愉悅！我要我的學(xué)生總有收獲！在教學(xué)這條路上，我以匠子心，精耕細(xì)作，書寫屬于自己的教學(xué)故事，唯愿在成長中優(yōu)秀，在優(yōu)秀中卓越，在卓越中成就夢想！　</h3> <h3>努力了，就會有收獲！??????</h3> <h3>　　學(xué)習(xí)上，我們破釜沉舟，"我們不是最好，但我們力求更好"是我們的宣言，我們勵志"努力到無能為力，拼搏到感動自己"。</h3> <h3>　　特長生課堂上，自信與勇氣成為我們一戰(zhàn)到底的資本，進(jìn)步與成績成為我們永不退縮的動力！</h3> <h3>　　運(yùn)動會上，團(tuán)結(jié)拼搏是我們凝聚力的象征。</h3> <h3>　　我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍(lán)靛紫，我們是青春的使者，編織五彩斑斕的夢！</h3> <h3>　　六十六張熱情洋溢的笑臉，綺麗的季節(jié)里盛開出燦爛與光華??，六十六、六十六、六十六聲來自心靈的呼喊，充滿力度，響徹云霄！??</h3><h3><br /></h3> <h3>　　我們正向理想的彼岸一步一步邁進(jìn)，在和煦陽光下茁壯成長的六十六顆小樹，待到參天大樹時，將會是一片濃蔭。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　幸福的我們快樂成長，高一四班的明天不一般！不一般！不一般！??????</h3><h3> 致敬，我的校園我的班！</h3>