<h3> 最是一年春好處，決勝煙柳在漫川。4月26日，漫川關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)、蓮花小學(xué)、板廟小學(xué)、松樹坪小學(xué)等部分教師及學(xué)生參與的《"人民滿意教師——我的育人故事"演講賽》在漫川關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)六樓會議室和大家如約而至。</h3><h3> 有人說師德是光，照亮了你我的生命；有人說師德是火，點燃了學(xué)生的激情；有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實、奉獻一天又一天，一年又一年……</h3><h3> </h3> <h3> 為了進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范， 激勵廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，我鎮(zhèn)舉辦 "人民滿意教師——我的育人故事"演講比賽，希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我鎮(zhèn)教師愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力，向全社會展示人民教師的良好形象，用教師自己的行為來營造全社會良好的尊師重教氛圍，切實增進全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，并進一步推動我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)。</h3> <h3>漫川關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)徐德文校長主持活動宣布評委人員和比賽活動紀(jì)律、規(guī)則</h3> <h3>所有參會人員在肅穆的國歌聲中迎來比賽</h3> <h3>石宏芳老師演講《給孩子一雙騰飛的翅膀，還自己一片寬闊的天空》</h3> <h3> 石宏芳老師在接手"燙手山芋"時對那幫"毛孩子"可是頗為頭疼的，階段性的班級管理規(guī)劃在他們面前也是無效的?？墒蠋煕]有放棄，用耐心勸告那些在課堂上瘋鬧的"小牛犢"，石老師沒有氣餒，用責(zé)任心教導(dǎo)那群不交作業(yè)的"頑固不化的小東西"，石老師一次次的陪著他們直到作業(yè)寫完，石老師加強家校聯(lián)系，與問題學(xué)生家長溝通交流想辦法。一次次的受挫在想要打退堂鼓時，學(xué)生卻用愛回饋石老師的用心，精心策劃"小驚喜"，給老師過生日，看到黑板上的"祝老師生日快樂"，看到孩子們臉上的笑容，聽到稚嫩的聲音唱著的生日歌，石老師的心被融化了，孩子用純真的愛把老師引出了"死胡同"，讓教育之心更加堅定了。 </h3><h3> 石老師給我們講了這樣一個故事：一個三年級的小學(xué)生因為家庭無人精心照管，頭上長滿虱子，虱瘡叢生，看到這樣的情景，石老師一陣陣心酸涌上心頭，她像個母親一樣找來驅(qū)蟲藥用蓖梳為孩子清理干凈了頭發(fā)。 </h3><h3> 是啊，老師就正如母親一樣無私，將愛給了學(xué)生。"為人師表，師德惟馨"正是對石老師最美的稱贊。</h3> <h3>程燕老師演講《愛在山區(qū)繁華》</h3> <h3> 程燕老師用愛感化問題學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，相信"調(diào)皮鬼"真的是身體不舒服，在其他學(xué)生面前維護孩子的自尊心，將孩子帶去辦公室，或許是那一杯熱水，或許是一塊包面，或許是那一句句暖心的話，孩子堅冰的心被融化了，注入了希望，填充了幸福。 </h3><h3> 程老師堅持以"奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)吸引人"，以文明滋養(yǎng)文明，以和諧繁衍和諧。</h3> <h3>板廟小學(xué)劉承興老師演講《樂于鄉(xiāng)村教育，甘為人梯》</h3> <h3> 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。在教育這片神圣的土地上，無數(shù)的人民教師揮灑著青春和熱血，從困惑到堅定，從青絲到白發(fā)。蒼老的是容顏，美麗的是靈魂。</h3><h3> 教師不是偉人，也不是英雄，更不是明星。教師所做的一切，是那么普通，那么平凡。教師用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。</h3><h3> 劉老師在教學(xué)中注重遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中聲情并茂，善于聯(lián)系情境，啟發(fā)學(xué)生思考。身正為范，學(xué)高為師，至情至真培育一代代桃李芳香滿園。</h3> <h3>松樹坪小學(xué)韋正花老師演講《春風(fēng)化雨，潤物無聲》</h3> <h3> 在《愛的教育》一書中，有一句名言："教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成為池塘；沒有愛就沒有教育。"對這句話，韋老師有她個人獨到的理解與體驗，她用愛呵護幼苗，幫助因出水痘而落下功課的劉艷同學(xué)補課。韋老師用耐心讓學(xué)生有信心，用愛心感化更多的學(xué)生。</h3><h3> 教師是旗幟，學(xué)生如影隨形;教師是路標(biāo)，學(xué)生順著前行。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。</h3><h3><br /></h3> <h3>漫小姜艷校長演講《用愛撫慰孩子的心靈》</h3> <h3> 愛心是水，滋潤著干涸的心田；愛心是火，溫暖著冰冷的心間；愛心是金鑰匙，開啟著孩子的心靈窗戶。愛，不是交換，不是索取，是付出，是給予，是奉獻。 師恩如山，高山巍峨，師恩如水，潤澤大地。</h3><h3> 姜艷校長長期主持留守兒童和女學(xué)生工作，姜校長用愛心，用溫情讓那些內(nèi)心封閉的孩子漸漸變得愿意敞開心扉，愿意和同學(xué)老師交流。多一份愛心，少一份責(zé)備，枯萎的花兒更需要陽光的愛撫，更需要愛心的澆灌。關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度來教育學(xué)生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育就有效，有效的教育就有奮斗的行動。教書育人的溫情源于愛，源于奉獻。</h3> <h3>蓮花小學(xué)劉淼老師演講《工作中感悟，工作中成長》</h3> <h3> 對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本質(zhì)。<br /></h3><h3> 有人說，青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天；青春是一道彩虹，卻終有消失的一天；而劉老師的青春是有意義有價值的，劉老師在一次次的成長中磨礪了自己的心智，提升了自己的教學(xué)水平。劉老師在領(lǐng)導(dǎo)的舉薦和同事的幫助下一次次完美的蛻變，將愛灑向?qū)W子，將情留在教育的沃土，默默奉獻。</h3> <h3>蓮花小學(xué)吳娟校長演講《平凡人生，無悔選擇》</h3> <h3> 初為人師，用自己的熱情激勵著學(xué)生，用自己的執(zhí)著奉獻于教育。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"，年輕的吳校長選擇無悔，靜心教書，用心育人。吳校長對性格內(nèi)向的留級生黃平用愛陪伴成長，一次次的談心，一次次的幫助，一次次如姐姐般的語重心長，一次次如慈母般的肺腑之言，如春風(fēng)吹進了學(xué)生的心里，如春雨滋潤了學(xué)生的心田。 </h3> <h3> 選手們對一個個感人的故事，一件件具體案例的描述，通過對教育真正內(nèi)涵的詮釋，我們再一次體驗到了做一名教師的尊嚴(yán)感和成就感。</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)為獲得三等獎老師頒發(fā)證書及獎品</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)為二等獎獲得者頒發(fā)證書和獎品</h3> <h3>車欣校長為一等獎獲得者頒發(fā)證書和獎品</h3> <h3>車校長為本次活動做總結(jié)致詞</h3> <h3> 老師的幸福，是聽到孩子們的童言稚語，是望著一張張可愛得笑臉上寫滿真誠，是看到那一雙雙渴求知識的雙眼。一顆顆盛滿關(guān)愛得童心讓老師的心房萬丈光芒。在平凡的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長，就會把學(xué)生們的成功看做自己最大的快樂。</h3><h3> 有一首歌最為動人，那就是愛心流淌的師德。有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。</h3><h3> 愛與責(zé)任，是時代賦予教育工作者一個永恒的主題，是一曲永不言悔的師魂。三尺講臺有一方沃土，我們始終會以高尚的師德為陽光，以正直的師風(fēng)為養(yǎng)料，辛勤培育稚嫩的幼苗，揮汗如雨，耕耘不綴。</h3>