萍 <h3> 用一朵花看世界，世界就在花中；</h3><h3> 用一只眼看世界，世界就在眼前；</h3><h3> 用一顆心看世界，世界就在心里……</h3><h3> 邀請(qǐng)你，帶著春日的風(fēng)與花香，</h3><h3> 在氤氳與豐饒里，</h3><h3> 來(lái)看看肇工一校的勝日風(fēng)光吧！</h3> <h3> 綠意盎然，春風(fēng)十里，又到了一個(gè)播種希望的時(shí)節(jié)，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日如約而至。成長(zhǎng)只有一次，我們要給你最好……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>感恩的心 愛(ài)飛揚(yáng)</b></h1> <h3> 誰(shuí)言寸草心 ，報(bào)得三春暉。孩子們親手制作心形折紙送給最愛(ài)的爸爸媽媽。爸爸媽媽的世界很小，卻裝滿了"我"一個(gè)。"我"的世界很大，也想把自己滿滿的愛(ài)送給"我"的爸爸媽媽。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>誦讀經(jīng)典 潤(rùn)童年</b></h1> <h3> 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。晨讀在孩子們悅耳的誦讀聲中拉開(kāi)序幕，教室里的朗朗書(shū)聲，此起彼伏抑揚(yáng)頓挫，文墨撲鼻，書(shū)香彌漫，讓陽(yáng)光都散發(fā)語(yǔ)言的芳香。經(jīng)典誦讀開(kāi)啟了校園精彩的一天。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>相約課堂 話成長(zhǎng)</b></h1> <h3> 端正的坐姿，飽滿的精神狀態(tài)，有序的課堂秩序，老師們生動(dòng)的講解，其樂(lè)融融，信息化技術(shù)運(yùn)用合理有效。如此高效愉快的課堂讓家長(zhǎng)們紛紛感嘆：這樣的課堂真是一種享受，好想重新回來(lái)學(xué)習(xí)一遍。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>作業(yè)展示 寫(xiě)精彩</b></h1> <h3> 一行行工整的書(shū)寫(xiě)、一篇篇深情的作文、一幅幅優(yōu)美的繪畫(huà)、一本本繪心的閱讀……這樣的作業(yè)有新意、有創(chuàng)意，更多的是用心，與實(shí)踐結(jié)合，與生活同步。讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校教學(xué)的扎實(shí)有效和能力培養(yǎng)，樂(lè)享孩子們成長(zhǎng)的精彩。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>美育教育 潤(rùn)無(wú)聲</b></h1> <h3> 美育教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的教育，我們秉承著藝體潤(rùn)身心，養(yǎng)成促成長(zhǎng)的的辦學(xué)理念，將美育教育根植于課堂，合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、小樂(lè)器課堂，這些美育課帶著孩子們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美.......</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>足球特色 圓夢(mèng)想</b></h1> <h3> 陽(yáng)光里、操場(chǎng)上，家長(zhǎng)足球友誼賽加油聲吶喊聲匯成快樂(lè)的海洋，奔跑運(yùn)球熱情綻放，突破射門無(wú)限精彩……難怪我們的球踢的棒，原來(lái)"爸爸們"個(gè)個(gè)都是足球明星。</h3> <h3> 在悅動(dòng)的音樂(lè)節(jié)拍下，孩子們開(kāi)始了一天中最喜歡的活動(dòng)足球大課間，校園陽(yáng)光體育和足球大課間已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)生生活的一部分，童年的時(shí)光因?yàn)榧尤肓俗闱蜻\(yùn)動(dòng)元素而變得活力十足。</h3> <h3> 我們始終貫徹新課程理念為指導(dǎo)，幾年的實(shí)踐積累創(chuàng)新，我校已經(jīng)形成完整的足球課程體系，其中利用社會(huì)資源與金星足球俱樂(lè)部合作成立了肇工一校小金星足球俱樂(lè)部，這又是我校足球課程建設(shè)中的亮點(diǎn)，為我校足球特色的發(fā)展提供了專業(yè)的技術(shù)支持，俱樂(lè)部教練與我校體育教師精誠(chéng)合作，堅(jiān)持每天到校常規(guī)訓(xùn)練，教練一絲不茍，悉心指導(dǎo)，孩子們迅速成長(zhǎng)。帶球、顛球、停球、運(yùn)球、射門……足球在孩子們腳下熟練的舞動(dòng)，家長(zhǎng)們無(wú)不嘖嘖稱贊，被孩子們的球技所折服。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>才藝展示 秀風(fēng)采</b></h1> <h3> 燈影妙曼，人影婆娑，</h3><h3> 舞姿翩翩，才華灼灼。</h3><h3> 《浮生》一曲輕舞弄，</h3><h3> 《梨花》沖霄頌凌空。</h3><h3> 書(shū)法國(guó)畫(huà)《中國(guó)藝》，</h3><h3> 時(shí)光盡付《剪紙》中。</h3><h3> 共同演繹青春夢(mèng)，</h3><h3> 頌詩(shī)一首《我驕傲》。</h3><h3> 《海草》搖曳不服輸，</h3><h3> 《鋁琴》撥弦音輕巧。</h3><h3> 《家有兒女》贊學(xué)校，</h3><h3> 《老師媽媽》情尤切</h3><h3> 《白雪公主》童年夢(mèng)，</h3><h3> 《天地之間》愛(ài)常在。</h3><h3> 逸興難遏才無(wú)盡，</h3><h3> 風(fēng)華正麗音未絕。</h3><h3> 師生家長(zhǎng)齊獻(xiàn)藝，</h3><h3> 風(fēng)流人物看今朝！</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>朱妍麗、洪強(qiáng)老師的詩(shī)朗誦</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>《我驕傲我是老師》</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>連曉淑老師在演唱京劇《梨花頌》</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>張嬌老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在表演《舞蹈串燒》</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>宋馨玲老師的舞蹈《浮生未央》</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>三年組的孩子們鋁板琴兒歌聯(lián)奏</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>5.3班李昌翰和他的爺爺現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>2.2班家長(zhǎng)原生態(tài)表演原創(chuàng)話劇</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>《家有兒女在肇一》</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>袁立君老師現(xiàn)場(chǎng)的剪紙作品</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>賈玉鵬主任、王嬌老師和她的學(xué)生們?cè)诒硌?lt;/b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>英語(yǔ)課本劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>張爽老師和3.2班張思琪、張思萌姐妹現(xiàn)場(chǎng)</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>中國(guó)畫(huà)作品</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>何萍主任和郎雪梅老師合作的</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>原創(chuàng)詩(shī)歌</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>《我是老師，我是媽媽》</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>胡月老師在演唱《愛(ài)在天地間》</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>家長(zhǎng)反饋情真切</b></h1> <h3> 暖意融融，家長(zhǎng)開(kāi)放日在師生、家長(zhǎng)的心中刻下了最純真的回憶。家校之間的橋梁，悄然架起，如同水墨的集結(jié)，齊心前行。</h3> <h3> 滿目生機(jī)盎然，校園煥然一新，</h3><h3> 多姿多彩的校園生活在手心里盛開(kāi)，</h3><h3> 光影暈染，芳華無(wú)限，</h3><h3> 眼里的星辰，</h3><h3> 心里的陽(yáng)光，</h3><h3> 身邊的溫暖，</h3><h3> 最美，我的校園……</h3>