<h3> 人間最美四月天，在這美麗的季節(jié)里，全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展示活動在濱江二小隆重舉行，帶來展示課的是來自贛州各市區(qū)縣優(yōu)秀教師的代表。</h3> <h3> 曾廣財老師，來自三溪中心小學(xué)的一位年輕鄉(xiāng)村教師，也是本次展示活動中贛縣區(qū)的代表。他帶著大家滿滿的期待，執(zhí)教的《比例尺》在本次活動中不負(fù)眾望地榮獲市級優(yōu)秀展示課。瞧，多甜美的笑容</h3> <h3> 但，所有的成功絕非偶然。越努力越幸運(yùn)在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致！具體就從這次準(zhǔn)備說起吧。</h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">校級篇</span></h1><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">機(jī)會是留給有想法、有準(zhǔn)備的你</span></h3> <h3> 4月初，疲于均衡發(fā)展工作的曾老師，幸運(yùn)的得到了這個機(jī)會，成為代表贛縣區(qū)參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展示課的備選選手。本就工作忙碌的曾老師立馬抽出時間，查閱資料，設(shè)計教案，制作課件！</h3> <h3> 為了抓住這個參賽的機(jī)會，曾老師利用三溪小學(xué)全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)公開教研活動進(jìn)行試講，全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師針對這節(jié)課進(jìn)行研討交流，并提出了很多寶貴的意見和建議，他把這些都詳細(xì)地進(jìn)行了記錄，根據(jù)存在的問題，晚上再進(jìn)行斟酌修改！</h3> <h3> 修改完后的教案，曾老師走到哪里都要在心里默念幾遍，再去思考哪里還能優(yōu)化，哪里還可以設(shè)計的更細(xì)致！</h3> <h3> 到了晚上，曾老師就和三溪小學(xué)校級名師工作室成員一起，用住校班進(jìn)行試講，上完課后進(jìn)行研討，每次都到晚上十一二點，而回到宿舍曾老師卻不能睡覺，他要把剛剛討論的內(nèi)容整理，融入自己的教學(xué)設(shè)計中，而這一整理夜已經(jīng)深了。</h3> <h3> 到最后學(xué)校所有六年級班級都上了一遍，最后一個班級上課時，區(qū)數(shù)學(xué)教研專家陳主任和工作室負(fù)責(zé)人曾纓擠出時間，親臨三溪小學(xué)，對曾老師上的課進(jìn)行評價指導(dǎo)，同時確定下由曾老師代表贛縣區(qū)參加展示活動。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">區(qū)級篇</b></h1><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">汗水是澆灌肯努力、重團(tuán)隊的你</span></h3> <h3> 而后的時光里，針對本節(jié)課存在的問題進(jìn)行修改。曾纓工作室負(fù)責(zé)人同時也是曾老師的師傅，對本次賽課特別上心，先后安排曾老師前往儲潭中心小學(xué)、城關(guān)三小、城關(guān)四小進(jìn)行試教研討。期間，城關(guān)四小戚本均老師、城關(guān)三小張文娟老師多次參與指導(dǎo)，對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，課件制作給出了很多寶貴的意見和建議！</h3> <h3> 課堂永遠(yuǎn)是門有缺憾的藝術(shù)，在儲潭中心小學(xué)上完課后，曾纓名師工作室成員針對這節(jié)課又提出了很多建議，意味著這堂課又需要很多修改。</h3> <h3> 回到本校的曾老師也是發(fā)了愁，均衡發(fā)展在落實推進(jìn)，手頭工作也很多。</h3> <h3> 三溪小學(xué)鐘惟熠校長，知道這個情況，非常支持曾老師，不僅少安排了很多任務(wù)，曾老師要請假進(jìn)縣城磨課也絕不多說半句，要知道這可是均衡發(fā)展推進(jìn)最關(guān)鍵的時刻。</h3> <h3> 在這樣的大力支持下，曾老師幾次下縣城磨課，不斷的修改教學(xué)過程。區(qū)教研室主任由于工作安排，不能親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，卻時常以電話，短信，微信等方式進(jìn)行指導(dǎo)。同時還委托曾纓及其工作室成員對本課出謀劃策，工作室負(fù)責(zé)人曾纓全程參與設(shè)計磨課，每次試教，工作室的成員都在教室后面認(rèn)真看、悉心聽、用心記。下課后，大家聚在一起，針對課程設(shè)計，課堂語言，學(xué)生的生成進(jìn)行討論。即使設(shè)計改動多次，語言再加錘煉，大家仍舊覺得：我們再動動腦筋，這堂課可以更精彩！</h3> <h3> 這是曾老師的備課記錄，滿滿的一堆。都是磨礪自身的一個見證。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">市級篇</b></h1><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">成功是屬于奮斗后幸福的你</span></h3> <h3> 帶著區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育系統(tǒng)各位同仁的希望，帶著以曾纓工作室負(fù)責(zé)人曾纓校長為首的工作室成員的期望，帶著以鐘惟熠校長為首的三溪小學(xué)全體教工的期待。曾老師踏上了他的征程。</h3> <h3> 曾老師課堂風(fēng)采。</h3> <h3> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人的成功除了自身的努力，但若在努力的過程中，有更多人的幫助，那你的努力會真的變成蝴蝶飛起來，這就是曾老師一直推崇的團(tuán)隊的力量！</h3> <h3> 人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標(biāo)至高 無上,個人的奮斗永無止境。曾老師今天的歷練，是為了迎接更美好的明天，他將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造……</h3>