<h3> 幼兒教師保持健康的心理，不僅有利于教師自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展。</h3> <h3> 在旅順口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校心理部的指導(dǎo)下，我園開展了主題為“教學(xué)相長，共識(shí) 共享 共進(jìn)”的心理健康活動(dòng)。教學(xué)相長就是教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。教學(xué)是教與學(xué)的交往互動(dòng)，師幼雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與幼兒彼此間進(jìn)行情感交流，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長與共同發(fā)展。教師和幼兒也在教與學(xué)的過程中體驗(yàn)快樂成長。</h3> <h3> 園長組織教師進(jìn)行談話活動(dòng)，引發(fā)教師表達(dá)對(duì)“教學(xué)相長”的理解，同時(shí)讓教師暢言自己是如何快樂成長的。</h3><div><br></div> <h3> 快樂游戲環(huán)節(jié)，園長組織教師進(jìn)行品味成長和順風(fēng)耳游戲，使教師合作游戲的同時(shí)，感受成長的快樂，體驗(yàn)合作的樂趣。</h3> <h3> 游戲中，教師表達(dá)對(duì)成長的感悟。</h3> <h3> “是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也。”通過組織本次活動(dòng)，讓老師們認(rèn)識(shí)到教學(xué)相長的意義，通常都是老師組織小朋友進(jìn)行游戲活動(dòng)，這次是老師親自參與，體驗(yàn)游戲的快樂，這次活動(dòng)給老師帶來了不同的感受。我們會(huì)在以后的工作中不斷提升教師的職業(yè)幸福感，讓老師們攜起手來，不斷學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，感受快樂，共同成長！</h3>