<h3>張順華，男，1985年生，08年從教以來，在初中任教六年，高中任教四年，十年來一直擔(dān)任班主任、擔(dān)任過少隊輔導(dǎo)員、團委書記。五次被評為校先進(jìn)德育工作者，四次校優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團干和縣教學(xué)能手！曾獲省微課三等獎（市一等獎），省優(yōu)質(zhì)課二等獎（市一等獎）。這十年，經(jīng)歷了初任班主任，手忙腳亂，疲于應(yīng)付，被牽著鼻子走的第一年；再接下來是有規(guī)劃，但缺乏經(jīng)驗，缺少方法的兩年，接著在前輩們的指導(dǎo)和自己的努力下順利接手畢業(yè)班；畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)重，隨著學(xué)習(xí)壓力的加重，學(xué)生的各方面問題也越來越多，年輕人，懊惱時容易打退堂鼓，但骨子里不輕易服輸?shù)膭抛屗嬖V自己，總會有辦法，堅持就是勝利！經(jīng)歷過畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)自己能勝任班主任工作，教學(xué)成績也經(jīng)得起檢驗，慢慢的他就更自信了，更加相信有實力才會更有自信。接下來的兩年順風(fēng)順?biāo)?，處事更加自信有章法。一切漸漸回歸平靜的時候，他選擇了來寧化一中接受新的挑戰(zhàn)！</h3><div> 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，過去的三年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助，家人，班級組老師，學(xué)生和家長的支持下，2017屆高三（3）（4）班取得了比較理想的成績，成績的取得讓張老師收獲了榮譽，收獲了寶貴的工作經(jīng)驗，也明白了成績意味著更大的責(zé)任。</div><div><br></div> <h3> 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的累泉，灑遍了犧牲的血雨?！?lt;/h3><h3> 成績的背后有兩大法寶：寧化一中這個強大的后盾和張老師不舍晝夜的付出。</h3><h3>一、沒高中教學(xué)經(jīng)驗，沒問題，我們有省級示范學(xué)科，學(xué)科組里藏龍臥虎。有了這個后盾，教學(xué)上無后顧之憂，每次上課前，熟悉教材，教輔，理清知識點，重難點，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，把每個題目都做一遍，思考學(xué)生的困難，為了更好的了解學(xué)情，做到知己知彼，有的放矢，往往會用上晚自習(xí)和周末的時間和學(xué)生交流、探討問題。</h3><h3>二、沒高中班主任經(jīng)驗，沒問題，寧化一中年輕的明星班主任和年長的資深班主任都是學(xué)習(xí)的榜樣，還有優(yōu)秀的學(xué)生群體。張老師認(rèn)為德育骨干培訓(xùn)會和平時的班主任會都是學(xué)習(xí)的好機會，另外把學(xué)生當(dāng)老師，從學(xué)生的問題當(dāng)中學(xué)會當(dāng)班主任！沒有什么特長，那就用親和力打動學(xué)生吧！經(jīng)常走到學(xué)生當(dāng)中，噓寒問暖，夏日里體育課上陪著學(xué)生打打籃球，羽毛球，踢上幾腳足球；冬日的夜里，買上幾個茶葉蛋，到宿舍里聊聊天；周末，或獨自一人，或帶上科任老師到關(guān)注生或最近狀態(tài)不佳的孩子家家訪。漸漸的，和家長成了朋友，學(xué)生開始預(yù)約找他聊天，學(xué)生和家長之間搭起了一座暢通無阻的橋！因為堅持，可能輟學(xué)回家的孩子考上了211，從小以自我為中心的孩子會為他人考慮了，曾經(jīng)沖動易怒的孩子不再打架，順利的完成了學(xué)業(yè)。</h3> <h3>融入學(xué)生，感受他們的壓力，分享他們的喜悅！</h3> <h3>掌好舵，揚帆啟航，踏上新的征程！</h3> <h3>2017，新起點，2020，新目標(biāo)，相信自己，竭盡全力，再創(chuàng)佳績！</h3>