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大風車幼兒園小小一班美篇

婷婷老師

<h3>3—6歲，是培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時間，幼兒園會有針對性地去培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力、想象力，并且讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣、傾聽的習慣，這些習慣是孩子未來學習的最佳助力。我們的指讀課開始啦！看！寶貝們都迫不及待了??</h3> <h3>幼兒指讀可以讓幼兒以看、聽、 說有機結合為主要手段 (不要求書寫),從興趣入手,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感,豐富 幼兒 的閱讀經(jīng)驗、提高閱讀 能力。</h3> <h3>那么認真的寶貝在讀《數(shù)數(shù)歌》</h3> <h3>伸出兩只手，十個手指頭</h3> <h3>一二三，小朋友們去爬山</h3> <h3>指讀可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和綜合運用能力, 使幼兒的思維得到發(fā)展。</h3> <h3>七八九，爬上小山頭</h3> <h3>四五六，大家一起排隊走</h3> <h3>　　幼兒是憑借色彩、圖像、文字并借助于成人形象的讀講來理解讀物的。閱讀充分綜合了插畫、文字兩種表現(xiàn)形式的魅力，為孩子營造一個個完整的、有意義的、自然的閱讀學習環(huán)境，在輕松有趣的氛圍中反復閱讀兒歌。同時，閱讀還是想像和創(chuàng)造的結果，閱讀兒歌可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們的想像馳騁飛奔，突破現(xiàn)實時空的限制，構造出一個個有趣的想像世界<br></h3> <h3>婷婷老師在上課，小朋友們一個個都那么認真！棒棒噠??????</h3> <h3>英語學習對幼兒語言方面的發(fā)展具有促進作用。</h3> <h3>手指游戲促進幼兒手眼協(xié)調，教學常規(guī)的培養(yǎng)，幼兒語言的發(fā)展，提升幼兒的邏輯思維能力和培養(yǎng)幼兒合作交往能力</h3> <h3>小老師帶領著大家小腳踏起來??</h3> <h3>紅草莓，戴綠帽，臉上點點一大片。草莓??《點的練習》</h3> <h3>畫累了！我先思考會再畫??</h3> <h3>嘿嘿嘿！點的有點大了</h3> <h3>老師，我的快完成了！我最快??</h3> <h3>認真的寶貝們最可愛，愛你們??????</h3> <h3>嘻嘻嘻！豪寶貝的最獨特，老師給你個特寫??????</h3> <h3>老師，我的最美，最整潔干凈??</h3> <h3>紅紅的草莓??，是不是像我一樣可愛??</h3> <h3>積木 鍛煉孩子的動手，動腦能力。</h3> <h3>他們開始給自己做小作品了，個個都很認真</h3> <h3>自己做的小火車??開動了??</h3> <h3>自己動手給自己做的小作品，借你們欣賞一下</h3> <h3>你們猜一下我要拼什么？??</h3> <h3>我的望遠鏡也好了，我先來試一下??</h3> <h3>我的小作品馬上就能揭曉了??</h3> <h3>我的呢！還在考慮中……</h3> <h3>時光飛逝，轉眼間小朋友們在幼兒園已經(jīng)度過了兩個月的快樂時光，在這兩個月里，寶貝們有淚水也有歡笑，在一起成長，一起上課，一起游戲，總之孩子們每一天都在進步！ </h3><div> </div><div>溫馨提示：小朋友們假期期間玩耍時要注意安全哦！別忘了復習以下本周所學的內容！祝家長和小朋友們度過一個美好愉快的假期??</div>