<h3> 武漢市糧道街中學(xué) 張紅英 通訊員</h3><h3> </h3><div><br></div><div> 在4月 27日這個(gè)特別的日子里，2018年武漢市中小學(xué)“STEM”教育學(xué)習(xí)分享會(huì)在江岸區(qū)育才越秀小學(xué)舉行，正逢印度總理莫迪與習(xí)近平主席在武漢舉行非正式會(huì)晤。 </div> <h3> STEAM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）和數(shù)學(xué)（Mathematics）五門學(xué)科的英文第一個(gè)字母的縮寫，其課程的重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師一般不講授具體學(xué)科知識(shí)、不呈現(xiàn)簡單統(tǒng)一答案、不示范項(xiàng)目基本操作，而是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在協(xié)作中試錯(cuò)反思、學(xué)習(xí)分享和創(chuàng)新實(shí)踐。</h3> <h3> 武漢市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任雷剛介紹，武漢近20所中小學(xué)在開展STEAM教育。該會(huì)議旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家STEAM教育2029行動(dòng)計(jì)劃，探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)等新的教育模式，促進(jìn)教師多學(xué)科知識(shí)融合的教學(xué)理念和教學(xué)方式改革，繼而推進(jìn)創(chuàng)新教育和科技教育在教學(xué)中的深入應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，以適應(yīng)人工智能時(shí)代對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求。</h3><div></div><div><br></div> <h3> 此次分享會(huì)由武漢市教育科學(xué)院教研員丁軍老師主持。丁老師滿懷期待不無感慨地說，一年前的“STEAM”教育大會(huì)舉辦當(dāng)天，習(xí)主席在武漢視察，今天的“STEAM”教育分享會(huì)又趕上印總理與習(xí)主席在武漢會(huì)晤，武漢是一座有歷史、有擔(dān)當(dāng)?shù)某鞘?。今天中國面臨巨大的“芯”痛，武漢作為中心城市，是否能成為中興的中流砥柱？</h3> <h3> 武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室李光杰主任在致辭里介紹，“目前仍存在著師資力量薄弱、體制機(jī)制不健全等問題，我們試圖通過引入‘STEAM’教育模式，打破學(xué)科教師與教育研究專業(yè)人員之間的交流障礙，推進(jìn)跨學(xué)科的知識(shí)融合與創(chuàng)新交流?！?lt;/h3> <h3> 武漢市江岸區(qū)教育局黃運(yùn)萍副局長介紹了該區(qū)的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展情況。</h3> <h3> 一堂科學(xué)示范課《生命的氣息—制作肺活量計(jì)》由育才越秀小學(xué)王莉莎和劉思翀老師共同完成，曾擔(dān)任過播音主持工作的劉思翀老師用極富磁性的聲音開啟了學(xué)生們探尋生命之旅。</h3> <h3> 在大家的好奇與熱情之中，育才越秀小學(xué)校長翟彥斌登臺(tái)，向大家展示了該校創(chuàng)新課堂背后的“博雅”教育辦學(xué)理念和STEAM課程落實(shí)情況。翟校長介紹：“通過STEAM教育之后，發(fā)現(xiàn)孩子們的思維方式發(fā)生了很大改變，遇到生活中很多問題會(huì)從嘗試用不同學(xué)科的知識(shí)去綜合解決。在此之外，孩子們的動(dòng)手能力也相應(yīng)得到提高，綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力也得到提高?！?lt;/h3> <h3> 大會(huì)邀請(qǐng)國家教育部教育發(fā)展研究中心研究院熊建輝博士分享了“STEM”與教育創(chuàng)新之間的關(guān)系。</h3> <h3> 從說文解字詮釋教育與學(xué)習(xí)。</h3> <h3> “一張白紙三根吸管三條膠帶”如何搭建自家陽臺(tái)？北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師李艷燕的設(shè)問將所有與會(huì)人員從聽講模式引入了沉思模式，理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁如何架設(shè)？ “STEAM”教育如何落地生根？在李艷燕博士生導(dǎo)師接地氣的講解中，我們看到了花兒綻放、聽到了花開的聲音。如何跟孩子們講二維三維？天體坐標(biāo)如何定位？</h3> <h3> 李艷燕博士生導(dǎo)師結(jié)合工作與生活的真實(shí)情境分享了大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在分享中娓娓道來 “STEAM”教育理念的目前狀況和未來趨勢。文尾將附李老師講授的部分精彩圖片。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 漢卡爾登教育科技有限公司的杜靜博士、華東師范大學(xué)科創(chuàng)教育研究院博士于超從學(xué)習(xí)實(shí)踐與操作的角度，以更加明了的方式將STEAM課程理念和操作方式展現(xiàn)在大家的面前。</h3> <h3> 雷剛主任分享武漢市STEAM教育現(xiàn)狀，武漢市創(chuàng)客教育開展得很好，成立了創(chuàng)客教育聯(lián)盟學(xué)校，做了創(chuàng)客課程，培訓(xùn)了創(chuàng)客教師，我們培養(yǎng)了50名骨干教師，在15個(gè)區(qū)里巡回培訓(xùn)了800名教師，建立了創(chuàng)客空間，還開發(fā)了課程，創(chuàng)客教育的開展已經(jīng)為STEAM教育的推行創(chuàng)造了良好的條件。未來我市還將出臺(tái)相關(guān)政策大力推行STEAM教育，落實(shí)中國STEAM教育2029行動(dòng)計(jì)劃。我們已做了兩年的計(jì)劃，要做STEAM教育的培訓(xùn)，正在研究，借鑒兄弟省市的一些好做法，推進(jìn)武漢市STEAM的學(xué)習(xí)?！?lt;/h3> <h3> 12點(diǎn)10分，會(huì)議在一片掌聲中圓滿結(jié)束。來自武漢市各中小學(xué)教研員，電教、信息技術(shù)教研員，各校相關(guān)負(fù)責(zé)人，相關(guān)學(xué)科教師代表等300多人參加了此次會(huì)議，還有600多教師通過直播平臺(tái)觀看了此次分享會(huì)。</h3> <h3> 李艷燕博士生導(dǎo)師的報(bào)告精彩內(nèi)容掠影</h3>