<h3>為培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,初步的鑒賞能力,我班開展了一次有創(chuàng)意的石頭畫制作活動。學(xué)生們充分發(fā)他們的想象力,利用身邊的石頭、顏料、紙板等進行簡單加工創(chuàng)作,制作出了一些讓我驚喜的作品。</h3> <h3>這是我班羅婧同學(xué)的作品,他從石子的挑選、色彩的選擇、造型的擺布到環(huán)境的渲染都很細心,可以看出,她為了這個活動付出了很多心血,老師被你的認真感動。</h3> <h3>吳佳怡同學(xué)的作品,初一看完全是一幅蠟筆畫。紅紅太陽,高大的樹木,美麗的野花,彎曲的小路,活潑的兔子,七彩的蘑菇,還有那飛行的甲蟲,可都是用石頭做的喲!為了做這幅作品,她和媽媽撿了一大袋子各種各樣的石子呢!“只要功夫深,鐵杵磨成針?!蹦阏J真地對待每一次活動,老師相信,你一定會越來越優(yōu)秀。</h3> <h3>紅紅的太陽,藍藍的大海,碧綠的海草,水中游蕩著不知名的海魚。這是翁聶馨怡同學(xué)們作品,雖然制作不算精美,但是結(jié)構(gòu)勻稱,飽滿厚重。</h3> <h3>李澤興同學(xué)的作品結(jié)構(gòu)簡單,但意境優(yōu)美,色彩絢麗。放學(xué)了,天空突然下起大雨,看見前面一個同學(xué)沒帶雨傘,他連忙走過去幫他打傘,倆人共著傘高高興興的走回家。多有愛心的小孩!</h3> <h3>一對小情侶手牽著手一起去郊游,藍天碧野之間還偶遇了一只小羊羔呢,多浪漫!這是楊宇涵同學(xué)的作品。</h3> <h3>一根樹枝上站著幾只鳴叫的小鳥。陳昱諾同學(xué)構(gòu)圖簡單,富有意境。他用輕便的白色紙板粘貼,四周還包著金色邊框,如果能把小鳥涂上顏色,周圍再用彩色畫渲染就更好了。</h3> <h3>王語璇同學(xué)的作品雖然簡單,也花了一定的心血哦。</h3> <h3>牽著弟弟一起去河邊玩,程雨涵同學(xué)的作品也富有愛心哦!</h3> <h3>賴思妍同學(xué)的作品:一群孩子相約去海邊,松軟的沙灘上留下了一個深深的腳窩。老師覺得你的簡筆畫更棒!</h3> <h3>還有一些同學(xué)的作品,雖然制作粗糙,色彩單調(diào),甚至沒有粘牢固,但這是他們第一次制作,難免不盡人意。</h3> <h3>有的同學(xué)直接在石頭上做畫???,這是程佳婧同的作品,是不是有點專業(yè)的水準(zhǔn)呢?</h3> <h3>周仔涵同學(xué)的七星瓢蟲,還有誰做的連老師也不熟的卡通怪物,都挺逼真的。</h3> <h3>劉恩衛(wèi)同學(xué)制作的企鵝和海綿寶寶,過程很困難,他和媽媽在網(wǎng)上不斷地搜索,然后挑石頭、上色,畫了許多次都不像,幾次想放棄,但在媽媽的鼓勵上重拾信心,終于作出了令自己滿意的作品。老師為你的不放棄精神點贊。還有哪位同學(xué)制作的小兔子也很棒。</h3> <h3>單沭煜的瓢蟲和蠟筆小新頭像作品也很精美形象,另一位同學(xué)的貓頭鷹,色不生動但形很象哦。</h3> <h3>部分學(xué)生找不到粘貼的材料,索性在地上擺個石頭造型把圖片發(fā)給了我,我當(dāng)也是一種創(chuàng)作吧。</h3> <h3>經(jīng)過反復(fù)比較,根據(jù)活動要求最后評選出獲獎同學(xué)。</h3> <h3>讓同學(xué)們一起來看看好的作品,讓他們也學(xué)學(xué)他人的認真精神。</h3> <h3>發(fā)獎了,每一次活動都得有個獎勵過程,以便促進下一次活動的開展。沒獲獎的同學(xué),只要上交了作品的每人都有一張班級貢獻卡鼓勵,遺憾的是幾個得獎同學(xué)生病了,沒有留下你的倩影。</h3> <h3>本次活動結(jié)束了,我仍在思考:這次活動可能因為有難度,所以參與的面不夠廣,優(yōu)秀作品呈現(xiàn)不多,以后的活動還得考慮周全。</h3>