<h1><b>愛(ài)，教育的主題</b><b><br></b><b>文/雪兒</b><b><br></b><b>誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。<br></b><b> ——題記</b><b><br></b></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00">“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。作為一名教師，應(yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。<br>當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，站在一群純真可愛(ài)的孩子們面前的時(shí)候，無(wú)比的激動(dòng)與新奇充斥著整座心房。我微笑著把自己的名字寫在黑板上，他們仰著小臉，多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽(yáng)光雨露。那一刻，我仿若看到了當(dāng)年的自己，他們，多像曾經(jīng)的我們……<br><br>從此，每日清晨，當(dāng)孩子們走進(jìn)校園，一聲“雪兒老師，早上好?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚放學(xué)時(shí)分，孩子們朝我揮動(dòng)小手，隨著一聲聲“雪兒老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，使我真正地體會(huì)到了作為一名教師的所有幸福和快樂(lè)。</font></b></h1><div><br></div> <h1><font color="#ff8a00"><b><br></b><b>我愛(ài)孩子，愛(ài)這項(xiàng)平凡且不簡(jiǎn)單的教育工作。<br></b><b>記得那年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班里轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)一名特殊的學(xué)生，胖胖的身子，大大的腦袋，凸起的額頭，深陷的眼窩，嘴唇肥厚且微翹，一張不俊俏的面孔上卻鑲嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛。他的媽媽牽著他的手走到我跟前，向我簡(jiǎn)述她兒子的情況：耳朵有些聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不怎么會(huì)說(shuō)話，走路有些緩慢，學(xué)習(xí)知識(shí)也有些慢，希望老師多給他一些關(guān)照，多輔導(dǎo)幫助他學(xué)習(xí)。<br></b><b>我一聽(tīng)，頓時(shí)心里泛起疑惑，這樣的孩子讓我怎么教？耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，上課怎么聽(tīng)講？嘴巴不會(huì)說(shuō)話，怎么讀書？我望著面前的孩子，他仰起臉，張開(kāi)肥厚的嘴唇朝我笑，開(kāi)心的笑，他的樣子，像極了動(dòng)畫片里的人物。我撫摸他圓圓的腦袋，看著他美麗的大眼睛，哭笑不得。<br></b><b>我牽著他的手走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上先給孩子們講了一個(gè)關(guān)于同學(xué)之間互幫互助，愛(ài)心團(tuán)結(jié)的故事，然后才向他們介紹這個(gè)特殊的新學(xué)生，希望大家對(duì)他的缺陷不恥笑，不排斥，相親相愛(ài)，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！<br></b><b>源于這個(gè)特殊孩子的緣故，課堂上，為了想讓他能夠聽(tīng)到我講課，故意提高聲音，致使嗓子一日便沙啞疼痛。課下，有時(shí)坐在他身旁，幫他輔導(dǎo)功課，他對(duì)我總是笑著，眼睛忽閃忽閃的，像是在告訴我什么。經(jīng)過(guò)幾日的觀察，他幾乎什么都聽(tīng)不見(jiàn)，除非是特別大的聲響，嘴巴也只會(huì)說(shuō)：“媽——媽，老——師——”<br></b><b>人之初，性本善。孩子們都有一顆純潔善良的心。每到午飯或午休時(shí)，都有孩子爭(zhēng)先恐后的幫助特殊男孩拿碗筷，蓋被子，孩子們還學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)來(lái)與他交流。一日下午，我坐在辦公室改作業(yè)，一個(gè)孩子捏著鼻子跑來(lái)告訴我，特殊男孩拉褲子里了。我慌忙丟下工作趕過(guò)去，一股臭烘烘的氣味彌漫整個(gè)教室。孩子們都捏著鼻子圍著特殊男孩的旁邊，只見(jiàn)他睜著胡靈靈的大眼睛，咧開(kāi)肥厚的嘴唇，不以為然的沖大家笑著。我把孩子們散開(kāi)，拉著他到衛(wèi)生間沖洗。幫他褪去沾滿臟兮兮的大便的衣褲，打了盆溫水幫他清洗身體，他看看我，看看自己光光的身子，一直笑，帶著羞澀。我把臟衣服在水池里沖洗浸泡，又跑到寢室找了件兒子的衣服幫他換上。他拉拉有些偏大的衣角，跟著我重新回到教室上課。后來(lái)他的媽媽真實(shí)的告訴我，孩子出生時(shí)因大腦缺氧，腦補(bǔ)有積水，是一個(gè)智障兒童。雖也做過(guò)幾次手術(shù)，但始終無(wú)法變成正常的孩子。以前送孩子去了幾個(gè)幼兒園，過(guò)不了幾個(gè)月，孩子便不想去上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)七八歲，早過(guò)了入小學(xué)的年齡，大小便自己不會(huì)控制，當(dāng)去報(bào)名時(shí)，幾個(gè)學(xué)校老師都拒收。想送孩子去特殊學(xué)校受教育，源于家庭能力有限，也是無(wú)奈，只好委屈了孩子。那段時(shí)間，幾乎他每天都要尿在褲子里或拉在衣褲里，幾乎每天我都要幫他擦洗換衣服，他的媽媽在學(xué)校給他準(zhǔn)備了好幾條褲子，我也把兒子穿小的衣服索性放在了辦公室，以至備用！說(shuō)實(shí)心話，我的三個(gè)孩子，從小到大，我極少幫他們這樣洗過(guò)臟衣褲，一直以來(lái)，都是婆婆辛苦地照顧著他們。小兒子在老家跟著奶奶生活，得不到媽媽的愛(ài)和陪伴，我在縣城，愛(ài)著別人的孩子，照顧著別人的孩子。無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?，也是他們的媽媽…?lt;br></b><b>那年冬天，我因要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請(qǐng)假了一個(gè)月，學(xué)校又安排一個(gè)老師暫時(shí)替我上課。一個(gè)月后，我返校，孩子們喜出望外。“雪兒老師來(lái)了！”他們歡呼著。同事說(shuō)，我不在學(xué)校的這段時(shí)間，那個(gè)特殊的孩子每天都坐在樓梯口的臺(tái)階上，不拉他就不進(jìn)教室上課，那凸起的額頭下面的烏黑大眼睛，寫滿了憂傷與期盼。剎那，吾心不禁騰升出一些心酸的感動(dòng)與欣喜，班級(jí)是我們的一個(gè)大家庭，我愛(ài)我的家，愛(ài)我的孩子們。他們看到我回家，圍著我轉(zhuǎn)圈，尤其是那個(gè)特殊的孩子，大大的眼睛居然高興地瞇了起來(lái)，他聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)什么，也不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，但他會(huì)用他的笑說(shuō)愛(ài)我……</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b><br></b><b>身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，溫暖著身體與智力特殊的孩子，激勵(lì)著品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，當(dāng)然，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。有慈母的愛(ài)，有嚴(yán)父的愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重的他們?nèi)烁瘛?lt;/b><b><br></b><b>我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了七年有余，歷經(jīng)近兩千多個(gè)日日夜夜，風(fēng)雨坎坷，太多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。<br></b><b>“學(xué)高為師，身正為范”，桃李不言，下自成蹊”，作為一名老師，只有用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，才能讓教育之花，綻放得更加燦爛，更加絢麗多彩！</b></font></h1><div><br></div> <h1><font color="#ff8a00"><b><br></b><b>印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?lt;br></b><b>我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。</b></font></h1>