<h1> 為了迎接北京華樾集團(tuán)語文主題學(xué)習(xí)專家組的到來，學(xué)校安排我準(zhǔn)備一節(jié)語文課。因?yàn)槲覄傋x完《王維傳》，所以選擇了王維的《竹里館》一詩嘗試上了一節(jié)不一樣的詩詞課。<br> 為了吸引學(xué)生的興趣且能把“知作者”這一環(huán)節(jié)有效融合于課程，我在開課伊始出示了這樣一首詩：<br>山水田園維摩詰<br>大漠孤煙伴長河<br>詩書畫樂參佛理<br>竹林彈琴復(fù)長歌<br> 學(xué)生讀完這首詩，我問他們讀過這首詩嗎？他們?nèi)粲兴?，有的搖頭說沒讀過，有的小聲嘀咕這好像是王維的詩，還有的干脆舉手很自信地說這是蘇軾的詩，因?yàn)樘K軾曾經(jīng)說王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”?？粗麄兗娂姴聹y(cè)又不得其解的樣子，我故作玄虛地一字一頓地說：“這首詩的作者是——當(dāng)代著名女詩人——閆玉清，就是我！”此言一出，學(xué)生頓時(shí)驚呼，然后一臉艷羨地給我鼓掌。開課激趣的目的達(dá)到了，我又問他們知不知道這首詩寫的是誰？他們很輕松地說我寫的是王維，且有理有據(jù)進(jìn)行了闡述。<br> 有了一個(gè)好的開頭，這節(jié)課上得很舒服，師生共同學(xué)習(xí)研究其樂融融。<br> 上完課的第二天，我走進(jìn)教室，還沒等張嘴說話，最后排的一個(gè)大個(gè)子男孩蹭的一下站起來，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的用手指著我大聲說：“閆玉清”！其他同學(xué)被他的大聲吸引，目光齊唰唰投向了我，然后異口同聲地說：“當(dāng)代著名女詩人！”“哈哈哈哈……”我無言以對(duì)，只能和他們一起淹沒在笑聲里。<br> 從那以后，“當(dāng)代著名女詩人”就成了我特定的稱謂，雖然我愧不敢當(dāng)，可是孩子們的盛情難卻，我也只能笑納了。<br> 哎，一不小心，我就成了“當(dāng)代著名女詩人”，上哪講理去！</h1>