<h3>在五一假期，我們家庭召開(kāi)了第三次家庭讀書(shū)會(huì)。</h3> <h3>《漢克，這頭鹿》于1936年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。本書(shū)講述了一頭可憐的駝鹿在兩個(gè)善良男孩的幫助下，成功度過(guò)寒冷冬天，并和人類快樂(lè)相處的故事。作者用詼諧幽默的語(yǔ)言，以擬人化的手法，將一頭誤入人間的駝鹿的遭遇刻畫(huà)得繪聲繪色。這頭駝鹿是如何來(lái)到城市的呢？?jī)蓚€(gè)男孩又是如何幫助它在城市生活的呢？市長(zhǎng)、議員又是怎樣決定駝鹿的命運(yùn)的呢？……我和女兒對(duì)書(shū)中的一些列問(wèn)題進(jìn)行討論和聯(lián)想。</h3> <h3>首先我們查找了駝鹿的圖片和資料，讓真實(shí)的駝鹿走進(jìn)腦海里</h3> <h3>然后查找了鹿字的演變過(guò)程。</h3> <h3>我和女兒一起討論共讀單中每種人物對(duì)鹿的情感變化。</h3> <h3>女兒用思維導(dǎo)圖梳理文中人物關(guān)系</h3>