書包里面有什么

ξ韓式小靜ベ

<h3>今天是第一次背著書包來幼兒上學(xué)，孩子們感覺自己真的長大了，像小學(xué)生一樣。剛來幼兒園你就興奮的給我看你的書包，里面有圖畫本，還有記號(hào)筆。橡皮鉛筆，還認(rèn)真的很調(diào)理的跟我介紹你是什么時(shí)候買的，去哪里買的，還有什么樣子的，你為什么買這個(gè)。</h3> <h3>加強(qiáng)孩子自我服務(wù)能力的培養(yǎng)要求，為此，我們在區(qū)角活動(dòng)中特地創(chuàng)設(shè)了“整理小書包”這個(gè)內(nèi)容，并投放了課程表、小學(xué)課本、鉛筆盒等材料?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)課程表上寫著什么、書包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書包等問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)，并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望，我設(shè)計(jì)了“整理小書包”活動(dòng)。預(yù)設(shè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié):第一部分是激發(fā)幼兒的興趣，說說書包里該放些什么;第二部分是學(xué)看課程表;第三部分是學(xué)習(xí)整理書包。</h3> <h3>上個(gè)學(xué)期開始，我們以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣為重點(diǎn)，有意識(shí)地開展了一系列幼小銜接的活動(dòng)。在活動(dòng)中，可以看出，我們的孩子對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇和向往，開始每天背上小書包上學(xué)，在書包中放入一些學(xué)習(xí)用品(書、寫字本、鉛筆盒等)，但是，我們發(fā)現(xiàn)孩子的書包常常很零亂，沒有整理的意識(shí)，而且常常丟三落四，可見孩子的自我服務(wù)、自我管理的能力是比較欠缺的。所以開始和孩子們要一起學(xué)會(huì)整理。</h3>