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別樣的幸福

九臺(tái)區(qū)工農(nóng)小學(xué)五年十班 郭世一

<h3 style="text-align: left;">　　薛立紅，中共黨員，2004年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)化學(xué)系。吉林省教學(xué)新秀，長(zhǎng)春市教學(xué)名師，長(zhǎng)春市學(xué)科骨干教師，長(zhǎng)春市科研骨干教師，九臺(tái)區(qū)優(yōu)秀教師，曾獲得“一師一優(yōu)課 一課一名師”部?jī)?yōu)，“全國(guó)信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽”一等獎(jiǎng)，吉林省“十二五優(yōu)秀教研成果”一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。</h3> <h3>　　幸福，不是仰望的姿態(tài)，不是眺望的期盼，不是停不下來(lái)的努力，更不是多么華麗、浩蕩的人生，而是一種細(xì)微、恬靜的切切體味；而是你內(nèi)心可以感受的一份踏實(shí)與溫暖。我與學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成我幸福的源泉，是那樣簡(jiǎn)單而又別樣的幸福。</h3> <h1 style="text-align: center; ">　　<b>一、成長(zhǎng)的淚水</b></h1><h3> 我是一名年輕的老班主任，從2004年畢業(yè)至今，送走了四屆畢業(yè)生。一路走來(lái)，既有酸甜苦辣，也有歡歌笑語(yǔ)。有成功，也有淚水。</h3><h3> </h3> <h3>　　不會(huì)忘記初出茅廬的我曾經(jīng)那么不成熟，用盛氣凌人的姿態(tài)面對(duì)我的學(xué)生。記得一個(gè)叫小雨的學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，我沒(méi)有推心置腹的勸導(dǎo)，只有嚴(yán)厲的批評(píng)，我越說(shuō)越大聲，越說(shuō)越激動(dòng)，小雨突然抬起原本低著的頭，轉(zhuǎn)身向外跑去，我愣在原地幾秒鐘，才反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么。全班幾乎一半的同學(xué)都跑出去找小雨。我一邊焦急地找她，心里還一邊盤(pán)算:“見(jiàn)到她我應(yīng)該說(shuō)什么，是向她道歉嗎？還是她會(huì)向我認(rèn)錯(cuò)”?？僧?dāng)我在校園里找到小雨時(shí)，出乎意料的，她居然跑過(guò)來(lái)趴在我身上大哭起來(lái)。我的眼淚也不自覺(jué)地流了下來(lái)，在場(chǎng)的好多同學(xué)紛紛落淚。此刻我才明白，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)不必計(jì)較，誰(shuí)先低頭并不重要，瞬間的真情流露才是最珍貴的。</h3><h3> 我想說(shuō)，此刻的我很幸福!</h3> <h3>　　從那以后，我更加注重班主任工作方法。與學(xué)生交心，把學(xué)生當(dāng)成最親近的家人，才能管理好班級(jí)，我才能成為一名合格的“大家長(zhǎng)”。</h3> <h1 style="text-align: center; ">&nbsp;<b>二、辦法總比困難多</b></h1><h3></h3><h3> 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù),為了減少遺憾，只能不懈追求。<br> </h3> <h3>　　近幾年,我校生源較差,學(xué)生素質(zhì)普遍較低。課上,無(wú)論老師講的多賣(mài)力,總有學(xué)生在下面睡覺(jué)、說(shuō)話、看課外書(shū)。為了改變這種局面,我將能做的實(shí)驗(yàn)都拿到課堂上來(lái)做,希望能有更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。剛開(kāi)始效果真的不錯(cuò)，可是時(shí)間久了，當(dāng)有奇妙的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，學(xué)生都在看，可等實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，他覺(jué)得沒(méi)有熱鬧可看了，又開(kāi)始說(shuō)話的說(shuō)話，睡覺(jué)的睡覺(jué)。</h3> <h3>　　于是，我把比較典型的學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生一下子被實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的飲料瓶、輸液管、針筒、海棉、硬紙板等生活中的廢舊物品所吸引了,大家都覺(jué)得很新奇，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我和同學(xué)們用這些東西自制了教具，并對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),使之操作簡(jiǎn)單,環(huán)保性好,不出危險(xiǎn),現(xiàn)象明顯,學(xué)生用自己制作的教具上課，自然是個(gè)個(gè)精神飽滿,積極參與,真是大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，記憶也更加深刻了。</h3><h3> 我想說(shuō)，此刻的我很幸福!</h3> <h3>　　所謂“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比困難多。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>三、“軍功章”上有我的一半<br></b><b>也有你們的一半</b></h1><h3 style="text-align: left;"> 2017年，我參加了“全國(guó)信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽”，由于我參賽的微課題目不是我校選修教材內(nèi)容，所以學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)并不了解。但當(dāng)他們得知我要去參加全國(guó)比賽時(shí)，都興奮的手舞足蹈，紛紛表示一定全力以赴、積極配合。同學(xué)們把我復(fù)印的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容研究的明明白白，用黏土和牙簽制作晶胞模型，幫我給微課視頻配音的幾名同學(xué)更是反復(fù)練習(xí)，我覺(jué)得效果已經(jīng)可以了，可學(xué)生們卻堅(jiān)持多錄幾遍，一定要達(dá)到最佳效果。結(jié)果，一個(gè)七分鐘的視頻，我們整整錄了兩個(gè)小時(shí)。</h3> <h3>　　當(dāng)同學(xué)們得知我在比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并以小組賽第一名的成績(jī)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上向全國(guó)教師分享作品時(shí)，全班都沸騰了。學(xué)生開(kāi)玩笑似的讓我說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)感言，我只說(shuō)了一句話:“軍功章”上有我的一半也有你們的一半，是你們的堅(jiān)持成就了我的夢(mèng)想。</h3><h3> 我想說(shuō)，此刻的我很幸福!</h3> <h3>　　成長(zhǎng)的路上感謝有你們相伴。<br>　　學(xué)生一屆屆畢業(yè)離校，而我仍在師范高中這片沃土繼續(xù)著我和我的學(xué)生的故事，繼續(xù)追尋著我那別樣的幸福!</h3>