<h3> 5月3日，微風(fēng)徐徐的清晨，屯昌縣語(yǔ)文學(xué)科中心組的成員們相聚在向陽(yáng)小學(xué)五樓的錄播室進(jìn)行科組學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要是針對(duì)新興中心小學(xué)巫少波老師即將參加的海南省青年教師調(diào)教比賽進(jìn)行課例研磨。</h3><h3><br></h3> <h3> 巫少波老師執(zhí)教的《山谷中的謎底》記敘加拿大魁北克山谷的一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會(huì)退讓、以退為進(jìn)的道理。</h3><h3> 為了上好這一節(jié)課，我猜想連巫老師自己都記不清磨了多少次了吧，但是每一次她總是認(rèn)真、謙虛、好學(xué)，就像干燥的海綿汲取著知識(shí)的甘露。不斷的試，不斷的磨，不斷的反思，不斷的修改，只為成就那精彩的時(shí)刻，而我們也在研討與反思中不斷的成長(zhǎng)。<br></h3> <h3> 巫老師主要是通過(guò)：重溫謎面，復(fù)習(xí)回顧；謎底引入，感受雪松；感悟本領(lǐng)；感悟啟示，幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。以抓重點(diǎn)字詞感情朗讀的方式體會(huì)雪大、美以及雪松的本領(lǐng)。因?yàn)橛辛死斫庾饕劳?，學(xué)生讀出了對(duì)雪松的敬佩和贊美。</h3> <h3> 整堂課在師生的讀讀、議議、寫(xiě)寫(xiě)、悟悟中感受了奇特的自然現(xiàn)象以及深刻的道理。</h3> <h3>凝神聆聽(tīng)，低頭疾書(shū)，是聽(tīng)課者最美的姿態(tài)！</h3> <h3> 要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)想、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)等方面反復(fù)思量。課后，培訓(xùn)中心林明昌主任和蘇應(yīng)彬教研員的組織與引領(lǐng)下，中心組的成員進(jìn)行了課例研討。</h3> <h3> 老師們各抒己見(jiàn)，就聽(tīng)課后的感受及對(duì)本節(jié)課的一些意見(jiàn)建議等做了深入細(xì)致的交流：</h3><h3> 黃亞轉(zhuǎn)老師：讀的形式可再多樣一些，在進(jìn)行小練筆時(shí)要落實(shí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。</h3><h3> 張纓凌老師：1.教師巡視要細(xì)致，可個(gè)別指導(dǎo)交流，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2.教師在演示雪松彎曲、反彈的動(dòng)作時(shí)可讓學(xué)生先做動(dòng)作教師再演示，也可邊朗讀邊做。3.補(bǔ)充練習(xí)小環(huán)節(jié)，可適當(dāng)設(shè)計(jì)貼近生活的內(nèi)容放手學(xué)生練習(xí)。</h3><h3> 吳小花老師：可引用《滴水穿石的啟示》一文寫(xiě)法復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課；教師課堂語(yǔ)言要盡量做到規(guī)范自然；課后練筆中的“感受”與“啟示”概念存在重復(fù)現(xiàn)象。</h3><h3> 符東巖老師：可設(shè)計(jì)“你想對(duì)雪松說(shuō)什么？”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感悟道理這一部分。</h3><h3> 李冰老師：可采用“看到這個(gè)景象你有什么疑問(wèn)”質(zhì)疑導(dǎo)入，再出示謎底激發(fā)興趣；可PPT或動(dòng)態(tài)視頻展示雪大情景，再出示雪大詞語(yǔ)；注意評(píng)價(jià)語(yǔ)言與態(tài)度。</h3><h3> 吳思縈老師：小練筆加入評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生把小卡片放到投影儀上展示及評(píng)議。</h3><h3> 陳江老師：課堂提問(wèn)要有針對(duì)性，語(yǔ)言需要多加提煉。</h3><h3> 最后，培訓(xùn)中心林主任做了全面而深入的總結(jié)，首先肯定了巫老師教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，能以朗讀促感悟。特別強(qiáng)調(diào)抓住重點(diǎn)字詞讀好“就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……無(wú)論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損”這一句，進(jìn)而感悟雪松精神。其次，林主任分別從教材研讀、教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師教態(tài)、教師語(yǔ)言表達(dá)等幾方面給予指導(dǎo)。最后，林主任強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文課就是要教得扎實(shí)，把教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)好，不要搞花架子。</h3> <h3> 培訓(xùn)中心的引領(lǐng)，讓我們這些散兵游勇找到了集體，找到了教研的方向，讓我們?cè)诙啻蔚膱F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖與力量。看著中心組成員們專(zhuān)注的神情，密密麻麻的筆記，相信我們的團(tuán)隊(duì)一定能在語(yǔ)文教研這條路上越走越遠(yuǎn)！結(jié)伴而行不孤單，向團(tuán)隊(duì)里的每一位成員致敬！</h3>