<h3>孩子們特別喜歡沙盤游戲，為了鼓勵孩子，我擇優(yōu)獎勵班級優(yōu)化大師得分前八名的孩子，參加第二次沙盤游戲，這些孩子們既感到榮耀又感到喜悅。</h3> <h3>這里的孩子有一半以上都已經(jīng)玩過沙盤游戲，所以比以前相比，他們更有序了，更遵守規(guī)則啦。</h3> <h3>孩子們能夠全程無聲，并且能夠用手中的沙具，來表達內(nèi)心的感受。</h3> <h3>雖然很多孩子玩過沙盤，但是每次都會給我們帶來意外和驚喜。孩子們能夠在無聲的環(huán)境下，進行心與心的交流，他們能夠互相配合，互相照應(yīng)，共同完成一個作品了。之前都是各擺各的，沒有集體感和團隊精神。</h3> <h3>其實在這次沙盤游戲開始之前，我出現(xiàn)一個小失誤。團體沙盤一般是四到八人參加，我卻選了九個孩子，多了一個。孩子都已經(jīng)來了，我也不好給打發(fā)回去。靈機一動，選了一個來過好幾次的孩子，吳亞楠當小沙盤師，她是個很上進也很聽話的孩子。讓她幫助我交代規(guī)則，并且觀察、記錄。這個孩子非常激動，也十分認真負責。我呢，只負責拍照和補充，合作愉快。</h3> <h3>孩子們通過幾輪擺放沙具，共同完成了一個非常美麗的作品。正好我們語文課也學了一篇課文《沙灘上的童話》，孩子們給作品起了一個很有愛的名字《愛的家園》。孩子們都說出的自己心里的感受，還根據(jù)這個作品，自編一個小故事，非常精彩。讓我也看到感受孩子們美麗的心靈。</h3>