<h3> 書香幼兒園自推進(jìn)"書香家庭"的建構(gòu)系列活動(dòng)以來，親子閱讀，被越來越多的家長(zhǎng)所認(rèn)可。它能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、促進(jìn)兒童多元智能的發(fā)展，還能提高孩子口語表達(dá)能力、思維發(fā)展水平，更重要的是，給家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)。</h3><h3> 但是該如何使親子閱讀更有趣、形式更加豐富、更好的達(dá)到閱讀效果呢？5月3日中午，墾利區(qū)書香幼兒園開展了以"如何讓親子閱讀更有趣"為主題的集體教研活動(dòng)。</h3> <h3> 研討活動(dòng)中，大家積極的發(fā)表自己對(duì)親子繪本閱讀的見解，設(shè)計(jì)了有助于促進(jìn)兒童閱讀興趣的小游戲，并針對(duì)老師們?cè)谥笇?dǎo)家長(zhǎng)親子閱讀中的困惑進(jìn)行深入探討，董園長(zhǎng)主持本次活動(dòng)。</h3> <h3> 劉琳琳老師認(rèn)為，親子繪本閱讀可以采用夸張的語言和動(dòng)作，由家長(zhǎng)和孩子合作將繪本內(nèi)容表演出來，也可以利用身邊的手偶、玩具等創(chuàng)設(shè)情景。家長(zhǎng)可以故意設(shè)置簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒指出，使其獲得成功的體驗(yàn)。</h3> <h3> 琳琳老師還帶來了大一班孩子對(duì)繪本結(jié)局創(chuàng)編的繪制成果，供老師們翻閱。</h3> <h3> 畢歡歡老師認(rèn)為，最重要的是先營(yíng)造良好的閱讀氛圍，家長(zhǎng)要以身作則放下手機(jī)，同孩子一起投入到繪本閱讀中去，而且家長(zhǎng)要事先熟悉繪本的內(nèi)容，才能有的放矢的抓住繪本中有意義的點(diǎn)展開引導(dǎo)。</h3> <h3> 每位老師都互相介紹了各自的經(jīng)驗(yàn)見解，董園長(zhǎng)也對(duì)各位老師的發(fā)言，進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，并拋出問題，引導(dǎo)老師們深入探討。</h3> <h3> 本次教研討論的內(nèi)容，對(duì)親子閱讀的指導(dǎo)不只停留在每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做上，而是深入討論到每一個(gè)環(huán)節(jié)的目的、依據(jù)。老師們?cè)谔接懙倪^程中一步步打開思路，發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，真正實(shí)現(xiàn)在交流中收獲成長(zhǎng)。</h3>