<h3> 五月，花開(kāi)的季節(jié)，摯愛(ài)的季節(jié)，感恩的季節(jié)。在這繁花似錦、綠蔭如海的季節(jié)，上安小學(xué)迎來(lái)西屬巴中心校校長(zhǎng)梁瀟飛，主任侯文斌等一行來(lái)我校進(jìn)行期中常規(guī)教學(xué)檢查指導(dǎo)工作。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">小學(xué)篇</font></b></h1> <h3> 教學(xué)常規(guī)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。因而中心校的檢查尤為重要，可以對(duì)我校教育教學(xué)工作起到督導(dǎo)和引領(lǐng)作用。相信，上安小學(xué)的教育教學(xué)工作在中心校的指引和全校師生共同努力下，一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！</h3> <h3> 中心校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)檢查學(xué)生學(xué)業(yè)及教師批改情況。</h3><h3> 一本本書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè)，不禁吸引著領(lǐng)導(dǎo)們駐足觀看！</h3> <h3> 班級(jí)文化的建設(shè)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，中心校領(lǐng)導(dǎo)就我校各具特色的班級(jí)建設(shè)給予高度的評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 中心校領(lǐng)導(dǎo)在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了上安小學(xué)音、體、美等專用教室。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#39b54a">樹(shù)形象，狠抓特色</font></i></b></h1><h3> </h3><div> 為了推進(jìn)校園特色文化建設(shè)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了經(jīng)典誦讀、葫蘆絲、手工制作、素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、書(shū)法等特色課程，讓活動(dòng)成為了孩子們的“快樂(lè)大本營(yíng)”。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)教育均衡發(fā)展。<br></div> <h1 style="text-align: center; "><i style=""><font color="#ff8a00" style="">上安小學(xué)附屬幼兒園篇</font></i></h1> <h3> 隨后，中心校領(lǐng)導(dǎo)在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了上安附屬幼兒園。</h3> <h3> 一走進(jìn)幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從教室外墻的設(shè)計(jì)及室內(nèi)的精心裝扮再到教師每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，都體現(xiàn)出他們工作的精細(xì)。</h3> <h3> 班班墻面的創(chuàng)設(shè),班級(jí)內(nèi)的美工區(qū)、 閱讀區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)、手工區(qū)、等等的開(kāi)設(shè)獲得了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)！</h3> <h3> 在孫校長(zhǎng)親切、熱情的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)們一邊觀看，一邊情不自禁地發(fā)出贊譽(yù)聲。幼兒園的每個(gè)班級(jí)整潔、干凈、舒適、美觀，老師們充分利用有限的空間，因地制宜地“開(kāi)發(fā)”區(qū)域；區(qū)域材料豐富、貼近于生活又環(huán)保，我們幼兒園在向城市化幼兒模式邁進(jìn)。</h3> <h3> 隨后全體教師聚集一起，中心校梁校長(zhǎng)、候主任對(duì)我們的工作提出可操作性的、有實(shí)效性的意見(jiàn)和建議。</h3> <h3> 通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，我們不僅僅找到了我們的閃光點(diǎn)，更重要的是我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。<br></h3><h3><br></h3>