暢游書籍的海洋 ——二年級(jí)組導(dǎo)讀課活動(dòng)?? Water <h3> 要引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，教師就必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣，尊重小學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。最終使課外閱讀能成為學(xué)生內(nèi)在的需求，成為他們生活中的一種人生體驗(yàn)，成為他們一種新的自覺(jué)的生活方式。所以開設(shè)導(dǎo)讀課是很有必要的，二年級(jí)組的全體教師在四月份分別進(jìn)行了導(dǎo)讀課的講授，其余教師進(jìn)行了聽課。</h3> <h3> 馬牧原老師講授了《鴨子騎車記》的導(dǎo)讀課，用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)繪本進(jìn)行了學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生們對(duì)故事進(jìn)行了擴(kuò)展，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。</h3> <h3> 李悅老師用童真童趣的語(yǔ)言帶孩子們進(jìn)入了《爺爺一定有辦法的》世界，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子們感受到了親情的溫暖。</h3> <h3> 張婷卓老師對(duì)繪本各部分的細(xì)節(jié)把握的到位細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生在看繪本的時(shí)候，要仔細(xì)觀察，使學(xué)生們掌握了閱讀繪本的基本技巧。也讓孩子們從《南瓜湯》中體會(huì)到了友誼的重要。</h3> <h3> 邢凱靜老師的講課激情感染著每個(gè)學(xué)生，與此同時(shí)，孩子們也真正的學(xué)會(huì)了怎么讀繪本，在《逃家小兔》的繪本里體會(huì)到了“愛(ài)”的偉大！</h3> <h3> 石偉老師為我們帶來(lái)的是《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》這本書的導(dǎo)讀課。選取書中有意思的部分，一步步引導(dǎo)學(xué)什么對(duì)這本書進(jìn)行探秘，激發(fā)起了孩子們想要讀這本書的濃厚興趣。</h3> <h3><font color="#010101"> 潘媛媛老師講解的是《阿利的紅斗篷》這本書的導(dǎo)讀課，讓孩子們暢所欲言，充分的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，潘媛媛老師用阿利在文中那辛勤勞動(dòng)后的快樂(lè),鍥而不舍的精神吸引著孩子們，讓他們愛(ài)上了這本書。</font></h3> <h3> 趙丹瑤老師用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)孩子們走進(jìn)《小豬變形計(jì)》的世界。體會(huì)小豬的心情變化，最后也體會(huì)到了每個(gè)人都有自己的幸福。</h3> <h3> 通過(guò)一周左右的導(dǎo)讀課的講解與聽課，我們每個(gè)老師都受益匪淺，提高了教學(xué)閱讀指導(dǎo)課的能力，豐富了教學(xué)方法，為今后對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)打下了基礎(chǔ)。</h3><h3> 孩子們也在此次活動(dòng)中收獲了技巧，收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)！</h3>