<h3> 桃李爭妍，萬木爭春。沐浴著生態(tài)教育的春風，2018年5月3日，南關(guān)區(qū)第八屆教學能手展示活動在東四小學拉開帷幕。本次活動共有三位教學能手進行了課堂教學的展示，她們分別是東四小學的楊爽老師，王赫老師和樹勛小學的張敏老師，她們?yōu)槿珔^(qū)教師呈現(xiàn)出一臺別開生面，極具示范性的精神盛宴。 </h3> <h3> 楊爽老師，東四小學優(yōu)秀語文教師，南關(guān)區(qū)第八屆教學能手，執(zhí)教四年級語文《野荷塘》一課。</h3> <h3> 楊老師教學設(shè)計十分巧妙，教學過程層層遞進,充分發(fā)揮學生的想象力,讓學生在富有情趣的語言實踐中,快樂學語文。</h3> <h3> 在輕松愉快的交流中,楊老師引導學生體會作者的表達方式， 去猜想他們要表達的意思, 從而豐富了學生的語言, 使學生獲得的語 感不斷得到強化,課堂氣氛活躍,笑聲不斷,入情入景，充滿活力，充滿想象, 使學生對文本充滿了無限的興趣。</h3> <h3> 王赫老師，東四小學優(yōu)秀語文教師，執(zhí)教五年級語文《游園不值》一課。</h3> <h3><font color="#010101"> 王老師的古詩教學，設(shè)計內(nèi)涵豐富，教學方法靈活多樣，充分利用學生對已學古詩的遷移，以彼詩講此詩，以讀促講，借助想象引導學生體悟詩情，揣摩詩人心理，用置換詞語的方法突破古詩難點，課堂氣氛活躍，收到良好的效果。</font></h3> <h3> 學生整節(jié)課都沉浸在古詩詞優(yōu)美的意境之中，王老師聲情并茂的朗讀，激情四射的表現(xiàn)力，讓學生的情感交流與語言文學水乳交融，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)潤物細無聲。</h3> <h3> 張敏老師，樹勛小學優(yōu)秀語文教師，南關(guān)區(qū)第八屆教學能手，執(zhí)教六年語文《軍需處長》一課。</h3> <h3> 張老師的課堂輕松自如，在侃侃交談之中將課程環(huán)節(jié)步步推進，在踏雪無痕般的教學中，讓聽課教師們不但領(lǐng)略了其中的精彩紛呈，還感受到課堂背后的精心設(shè)計以及授課老師深厚的文化底蘊和獨到的個人魅力！</h3> <h3> 張老師精心設(shè)計了思維導圖，指導學生對所研究的問題進行深刻的富有創(chuàng)造性的思考，從而找到解決問題的關(guān)鍵因素。并且重視角色體驗，提高學生朗讀水平，孩子們也因此收益匪淺。</h3> <h3> 課后，三位教學能手分別針對自己的課堂教學設(shè)計進行了深入細致的剖析和反思，拋磚引玉，就如何改變教學方式，提升教學水平提出了自己的新見解，為區(qū)內(nèi)教師提供了新思路。</h3> <h3> 此次活動的課后評課更是扎實有新意。參與本次評課的教師為南關(guān)區(qū)第八屆教學新秀們，她們以獨特的視角，睿智的語言，將課上所得，課后所思與在座的專家，領(lǐng)導，老師們分享，讓我們領(lǐng)略到了南關(guān)區(qū)教學新秀的真風采！</h3> <h3> 評課結(jié)束后，南關(guān)區(qū)進修學校資深教研員李萍老師和王金福老師對這次活動進行了小結(jié)。李老師提出要關(guān)注學生的原認知，鼓勵學生采用合理的學習策略，關(guān)注學生學習方法的指導，把自主學習融會貫通于我們的語文課堂教學中。</h3> <h3> 臺上一節(jié)課，臺下多年功。用辛勤的汗水澆灌教學之花，用無悔的付出收獲碩果累累，本次教學能手示范活動取得了空前成功，不但切實起到了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，還對全區(qū)教師繼續(xù)潛心鉆研生態(tài)教育理念下的課堂教學起到了很好的促進作用，相信我們的語文課堂一定會煥發(fā)出勃勃生機！</h3><h3><br></h3>