<h3>南陽(yáng)市第九小學(xué)五一班春萌詩(shī)社第2期</h3><h3>輕叩詩(shī)歌大門 ——學(xué)寫兒童詩(shī)——李旸</h3> <h3> 最美不過(guò)五月天，風(fēng)兒溫潤(rùn)又柔軟。姹紫嫣紅香滿園，社團(tuán)花絮競(jìng)爭(zhēng)艷。5月3日下午，南陽(yáng)市第九小學(xué)五一班春萌詩(shī)社第2期在孩子們的期盼聲中又拉開(kāi)了序幕。</h3> <h3>老師激情導(dǎo)入</h3> <h3>播放《種太陽(yáng)》兒童歌曲</h3> <h3>師生同唱，激發(fā)詩(shī)情</h3> <h3>歌聲嘹亮</h3> <h3>孩子們興致盎然</h3> <h3>明確本期社團(tuán)主題:</h3><h3>輕叩詩(shī)歌大門——學(xué)寫兒童詩(shī)</h3> <h3>賞詩(shī)引路，捕捉詩(shī)意</h3> <h3>欣賞圖片:</h3><h3>梧桐花開(kāi)的美景</h3> <h3>指導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察</h3> <h3>下水兒童詩(shī)——</h3><h3>《小小梧桐花》</h3><h3>《我是小小梧桐花》</h3> <h3>老師聲情并茂地講解兒童詩(shī)的特點(diǎn)</h3> <h3>兒童詩(shī)分類</h3> <h3>兒童詩(shī)寫作技巧</h3> <h3>躍躍欲試，迫不及待</h3> <h3>《假如我是——》下水兒童畫詩(shī)</h3> <h3>回答響亮</h3> <h3>爭(zhēng)先發(fā)言</h3> <h3>積極踴躍</h3> <h3>欣賞老師下水兒童詩(shī)</h3> <h3>美好的心愿</h3> <h3>認(rèn)真傾聽(tīng)，神情專注</h3> <h3>總結(jié)寫詩(shī)要領(lǐng)</h3> <h3>奧，原來(lái)兒童詩(shī)這么簡(jiǎn)單有趣！</h3> <h3>生活即詩(shī)呀！寫兒童詩(shī)要展開(kāi)想象，善用修辭，還要富有童真童趣呢！</h3> <h3>習(xí)作指南，拓展思維</h3> <h3>嘗試創(chuàng)作，激發(fā)詩(shī)情</h3> <h3>成竹在胸，下筆如有神</h3> <h3>誦讀詩(shī)作，分享快樂(lè)</h3> <h3>爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人</h3> <h3>聲情并茂</h3> <h3>喜不自勝</h3> <h3>交流展示，樂(lè)在其中</h3> <h3>發(fā)言精彩，掌聲雷動(dòng)</h3> <h3>滿面笑容，收獲滿滿</h3> <h3>享受成功的喜悅</h3> <h3>孩子是天生的詩(shī)人！</h3> <h3>展開(kāi)了想象的翅膀</h3> <h3>仿寫成功，樂(lè)趣無(wú)窮</h3> <h3>異彩紛呈，充滿童真童趣</h3> <h3>抒發(fā)了真情實(shí)感</h3> <h3><font color="#010101">師生齊唱《讓我們蕩起雙槳》，歌聲嘹亮，響徹云霄，社團(tuán)徐徐降下帷幕。</font></h3> <h3>孩子們引吭高歌</h3> <h3>余興未盡，沉浸在無(wú)比的歡樂(lè)之中！</h3> <h3> 時(shí)間匆匆，不知不覺(jué)一節(jié)課就要結(jié)束了，孩子們?cè)谶@短暫的一節(jié)課中寫出了優(yōu)美、動(dòng)人的詩(shī)歌，無(wú)不令人驚喜感動(dòng)。愿兒童詩(shī)這顆夢(mèng)想的種子能夠撒播在孩子們的心田，希望孩子們?cè)谕?shī)的田地里插上想象的翅膀，自由自在地翱翔……</h3><h3> 我堅(jiān)信:只要孩子們堅(jiān)持不懈地閱讀下去，持之以恒地寫作下去，他們的詩(shī)歌之夢(mèng)一定會(huì)輕舞飛揚(yáng)！人生會(huì)更加詩(shī)意美好！</h3>