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<h3>課堂改革中的核心素養(yǎng)<br>華東師大 金忠明</h3> <h3>家里有書架嗎<br>書架上滿500本書嗎<br>睡覺前有看書的習慣嗎<br>――俞敏洪（清華附小家庭教育講座上的講話）</h3> <h3>中國文化具有終極價值的是道德。<br>中國把男人當女人養(yǎng)，把女人當孩子樣，把孩子當寵物養(yǎng)。</h3> <h3>健康之精神寓于健康之身體。<br>《教育漫畫》羅克<br>一切知識性的學科分為兩類：科學與藝術。</h3> <h3>和諧、自由、法制。<br>教育需要敬畏，要有理想。</h3> <h3>終極關懷。對真理永恒、圓滿、至美、至真的不停的追求。蔡元培“以美育代宗教”。<br>中國的紅色家庭，第一代玩政治和軍事，第二代玩科技，第三代玩藝術、美育。</h3> <h3>馬克思畢生旨在開辟人類新的實踐途徑并促進人的自由發(fā)展。<br>一個社會的創(chuàng)新和這個社會的自由度成正比。</h3> <h3>人類的偉大在于改變了自我。<br></h3> <h3>適合教育的關鍵是落實。首先是興趣。</h3> <h3>也離不開努力修煉。</h3> <h3>價值理念正確<br>興趣快樂<br>方法正確<br>――復旦大學的學生成功的秘訣</h3> <h3>北大學子的成功秘訣<br>咬定青山不放松，立根原在破巖中。</h3> <h3>觀察習慣：自然、社會，敏銳的感受力、異同的比較，黑格爾：聰明人善于異中見同，同中見異。<br>學習習慣：閱讀習慣、運用工具的習慣。<br>思考習慣：敢于、善于提問。問題導向。<br>分享習慣：物品分享、認知分享、情感分享。<br>動手習慣：手巧心靈，用手促進大腦發(fā)展。</h3>