<h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>涓涓樂如畫，濃濃探究情。</u></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>勤學善思，長于研究一直是我們快樂哆來咪音樂組的標榜。</u></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>學期初成立四個教研組，志同道合熱愛音樂教學的我們，誓將快樂的音樂課帶給可愛的孩子，將新穎的教學理論分享給樂學的同事們，于是快樂多來咪音樂組成立啦。</u></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>成立之初，我們制定了詳細的教研計劃和培訓內(nèi)容。每個月都會學習兩個音樂律動，進行一節(jié)集體音樂課的兩研打磨。每周抽時間教研本周的音樂教學，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，為的就是能在音樂教學上博采眾長尋求出屬于自己這個團隊，適合我們櫻園幼兒園孩子的音樂課程。</u></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>針對每個月制定的教研內(nèi)容，我們的研討形式分為兩種，一學二創(chuàng)。</u></span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>所謂一，即學習先進的外來教育理念和教學形式</u></span></h3> <h3>外出學習的教師，把先進創(chuàng)新的音樂形式分享以后，快樂哆來咪的新教師會選擇一節(jié)適用于自己的音樂課進行研讀研究，親身體驗帶給自己班級幼兒會達到何種效果。以下是陳凱老師選取周潔園長代教中的優(yōu)秀課例在給孩子們進行音樂律動破冰的教學。</h3> <h3>聲情并茂的故事導入，幼兒展開想象，小鴨子出門游玩的可愛動作。</h3> <h3>故事發(fā)生在冬天，小鴨子們在冰面上玩耍，接下來會發(fā)生什么呢？老師將情境貫穿在課堂中，讓幼兒感受音樂節(jié)奏。</h3><h3>瞧，音樂律動開始啦！孩子們跟隨陳凱老師熟悉樂曲節(jié)奏及動作提示。</h3> <h3>突然，小鴨子被冰冷的湖面凍住了………</h3><h3>怎么解救小鴨子呢？</h3><h3>陳凱老師用旋律動作來讓幼兒觀察，解救的順序，解救的部位和音樂發(fā)展的關(guān)系。</h3> <h3>孩子們在音樂課中的體驗………</h3><h3>多么開心與積極。????</h3> <h3>每個環(huán)節(jié)的進行都要做到有效的提問與回應及小結(jié)，讓幼兒的學習品質(zhì)也得到提升，語言表達和韻律感知融為一體。</h3><h3>陳凱老師和孩子們在梳理解救的環(huán)節(jié)。</h3> <h3>在這個律動中還蘊含著一個小知識就是關(guān)于倍數(shù)的教學體驗，一到二，二到四，四到八。讓孩子掌握的不僅僅是律動游戲帶來的歡樂，還有數(shù)學知識的領悟。</h3><h3>這也是快樂哆來咪音樂組追求的一種效果，學習領域的互相滲透。</h3> <h3>針對破冰這節(jié)音樂活動，課后實時教研，將過程梳理后，理順課堂優(yōu)點，發(fā)掘教學價值。對于需要改進的地方更要及時探討，為的就是累積更優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，讓音樂活動發(fā)揮其應有的作用………讓孩子們真正體驗到快樂源泉。</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>所謂二，是站在巨人的肩膀吸取經(jīng)驗后的自我創(chuàng)新</u></span></h3> <h3>實踐是檢驗真理的唯一標準………</h3><h3>任何好點子的形成都要借助于教學活動這一煉金過程的錘煉。在教研中老師們?nèi)翰呷毫?，探究中迸發(fā)出的靈感和創(chuàng)意，會及時記錄并運用在具體的音樂教學中。</h3><h3>瞧，這就是楊曉彥老師借鑒游戲鞏固在音樂課柳樹姑娘中的教學實踐。</h3><h3>通過創(chuàng)新出來的節(jié)奏傳遞游戲，讓幼兒在趣味中感受歌曲的特點，熟悉歌詞并體驗旋律帶來的美感。</h3> <h3>集體智慧的結(jié)晶離不開群體的集思廣益，當快樂哆來咪創(chuàng)新點應用在課堂中后，也會邀請集團領導聽課評課，讓教學活動得到進一步的提升………</h3><h3>大家在對本節(jié)音樂活動柳樹姑娘進行研討，尋求更大的教學突破。</h3> <h3>從學期伊始到現(xiàn)在兩個月的扎實開展，音樂組的教研活動一直在進行，快樂哆來咪的成員在靈感碰撞中一直尋求務實合作的精神，經(jīng)驗共享，團隊協(xié)作，讓孩子的音樂課不僅有趣還要有意義。</h3><h3>以后的音樂教學路上，我們繼續(xù)努力！爭取建立起屬于自己的特色教程………</h3><h3>加油！快樂哆來咪??????</h3>