<h1 style="text-align: center;"><b>不 了 師 生 情</b></h1><h5 style="text-align: center;">長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)工農(nóng)小學(xué) 宋玲玲</h5> <h3><br></h3><h3> 時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，十九年的教學(xué)時(shí)光伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)及自己的改變已從身邊悄然而逝?；仨@十九度春秋，回首自己走過的教書育人之路，雖是一路艱辛相伴，但也有一路的繁花相送，更有我與我的學(xué)生們共同譜寫出的一段段不了的師生情。</h3> <h3> 我是宋玲玲，來自長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)工農(nóng)小學(xué)。1999年8月，畢業(yè)于九臺(tái)師范學(xué)校的我被分配到了離家?guī)资锏陌肷絽^(qū)六臺(tái)鄉(xiāng)的一個(gè)山溝溝里教學(xué)。在那里，我度過了十二個(gè)春秋。后來我的女兒轉(zhuǎn)入九臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為了陪孩子，2011年我調(diào)到了交通比較便利的九臺(tái)春陽中心學(xué)校，開始了每天早晚通勤的生活。就這樣又度過了五個(gè)冬夏。2016年九臺(tái)城區(qū)招聘45周歲以下教師，我比較幸運(yùn)地被聘到現(xiàn)在的單位——長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)工農(nóng)小學(xué)。</h3> <h3> 能夠在眾多的競(jìng)聘者中脫穎而出，應(yīng)該說我是一個(gè)幸運(yùn)兒。但我覺得與其說我幸運(yùn)，倒不如說招聘政策的完善，更不如說是自己在之前那十多年的教學(xué)中積累的豐厚知識(shí)底蘊(yùn)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。更確切地說，這一切都是我所教的學(xué)生所給予我的最珍貴的饋贈(zèng)。</h3> <h3> 打開珍藏的記憶，一張張可愛的面孔出現(xiàn)在我的眼前，一幕幕感人的瞬間浮現(xiàn)在我的腦海。</h3> <h3><font color="#010101"> 照片中的女孩叫婁云玲，是我剛參加工作時(shí)教過的一位性格比較內(nèi)向的女孩。她家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，一方面是因?yàn)樯綔侠锏牡厣?，另一方面是家里的孩子多。平時(shí)看她學(xué)習(xí)挺用心的，可成績(jī)一直都不理想，一度她的情緒十分低落，原來就比較內(nèi)向的她仿佛變得更加沉默了。發(fā)現(xiàn)她的異常，我便邀她談心。她很坦誠(chéng)地說：“老師，我想好好學(xué)習(xí)，將來走出這山溝溝，可我努力了，卻沒有什么用?！甭犕晁脑?，我摸了摸她的頭說：“孩子，你知道嗎，老師在上小學(xué)時(shí)，成績(jī)還不如你呢，算個(gè)得數(shù)還得掰手指頭呢。”她聽后抬起頭半信半疑地問：“真的嗎？”我說：“老師騙你干嘛？這是真的。你看，我現(xiàn)在通過自己的努力不也當(dāng)上老師了嗎？”見她不說話，我繼續(xù)說：“孩子，世上的任何一件事就怕‘認(rèn)真’兩個(gè)字，學(xué)習(xí)更是如此?，F(xiàn)在你已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)，只要能堅(jiān)持下去，成功一定會(huì)屬于你的！”這時(shí)她又抬起頭，眼里充滿了堅(jiān)毅的目光說：“老師，我明白了，我以后絕對(duì)不會(huì)放棄的?！贝蚰且院?，這個(gè)孩子更加努力學(xué)習(xí)了，我也常常利用休息時(shí)間幫助她輔導(dǎo)功課。等她小學(xué)畢業(yè)時(shí)，語數(shù)成績(jī)已經(jīng)全優(yōu)了。后來，在她堅(jiān)持不懈地努力下，終于考上了白城醫(yī)高?！，F(xiàn)在她已經(jīng)在吉林省國(guó)文醫(yī)院當(dāng)上了一名白衣天使，實(shí)現(xiàn)了她走出山溝的人生夢(mèng)想。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 這張照片中我左手邊的男孩叫李林偉，當(dāng)年小小年紀(jì)的他就曾給我上過生動(dòng)而又難忘的一課。在一次給學(xué)校捆玉米秸的勞動(dòng)中，李林偉被玉米茬子扎傷了手，傷口很深。在對(duì)傷口清洗及縫合過程中，在沒打麻藥的情況下，李林偉硬是咬著牙沒吭一聲。他當(dāng)時(shí)可只是個(gè)十二、三歲的孩子呀！他的媽媽都心疼地哭了，他卻安慰媽媽說：“哎呀，沒事啊，不就是一個(gè)口子嗎？”看著這樣堅(jiān)強(qiáng)、懂事的孩子，我深深地自責(zé)：都是自己的安全教育工作沒做好，我沒有看好自己的學(xué)生。我哽咽著說：“李林偉，對(duì)不起！都是老師的錯(cuò)。”李林偉一副不在意的樣子說：“老師，沒事，這不怪你，都是我自己不小心?！甭犃怂脑挘以屓唬盒⌒∧昙o(jì)就如此大度、擔(dān)當(dāng)！我的眼淚再也忍不住了，我把孩子緊緊摟在了懷里。我心里默念:孩子，你今天用你的行動(dòng)給老師上了一課，你告訴了我什么是堅(jiān)強(qiáng)！什么是寬容！什么是擔(dān)當(dāng)！</font></h3> <h3> 這張照片中的這個(gè)帥小伙叫張倫政，是一名美發(fā)師，同時(shí)還是一位造型設(shè)計(jì)師，還在全國(guó)的大賽上獲過獎(jiǎng)呢?？赡隳芟氲剿莻€(gè)讓所有老師都頭疼的學(xué)生嗎？當(dāng)時(shí)我沒少批評(píng)過他，可一轉(zhuǎn)眼他就會(huì)拋到九霄云外。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他特別有表演天賦，于是學(xué)校文藝匯演的時(shí)候，我讓他和另外幾名同學(xué)擔(dān)任表演骨干，但前提是一定要少“惹事”，沒想到他真的做到了。不僅犯的錯(cuò)少了，還讓班級(jí)的演出在學(xué)校匯演中大放異彩。打那以后，他有了更大的轉(zhuǎn)變，感覺我們師生的心拉得越來越近。2004年的春季開學(xué)時(shí)，我由于產(chǎn)假?zèng)]休完，開學(xué)時(shí)就沒有上班。有一天下午，我正在家?guī)Ш⒆樱瑥垈愓蝗粊淼搅宋壹?，手里拿著一個(gè)“撥浪鼓”和一個(gè)“嘩啦棒”。我問他：“孩子，你怎么來了？”他拿著撥浪鼓邊逗我姑娘邊說：“老師，你快點(diǎn)上班吧！現(xiàn)在給咱們班代課老師講的課我都聽不懂?！笨粗⒆佑昧慊ㄥX給女兒買的玩具，聽著孩子真誠(chéng)的話語，我堅(jiān)定地告訴他：“孩子你放心吧，老師明天就上班?！钡诙欤也活櫦胰说姆磳?duì)，把兩個(gè)多月的女兒扔給婆婆，毅然地回到了工作崗位，回到了我的學(xué)生身邊。前兩年的一個(gè)寒假在車上碰到張倫政，談起過往，他說：“老師，當(dāng)年多虧你管我，要不然就沒有今天的我?！甭犃怂脑?，我的心頓感安慰：還有比這更高的評(píng)價(jià)嗎？ </h3> <h3> 對(duì)于一些人來說，工作被分配到邊遠(yuǎn)山區(qū)是多么的不幸，可是在山溝里工作十二年的我是何等幸運(yùn)，又是何等幸福！十二年中我?guī)н^八個(gè)班，其中有五個(gè)班送到了畢業(yè)。忘不了課堂上和孩子遨游在知識(shí)的海洋；忘不了下課時(shí)和孩子們玩耍在寬闊的操場(chǎng)；忘不了住宿時(shí)孩子們拿的一兜兜蔬菜；更忘不了每年教師節(jié)時(shí)講桌上的各種小禮物……真的，我收獲于孩子們的真情厚愛是寸紙難以述盡的。</h3> <h3> 來到工農(nóng)小學(xué)后，我擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于不是班主任，我想，面對(duì)這些孩子，我們彼此之間的情應(yīng)該會(huì)淡一些，愛會(huì)淺一些了吧！但是，我錯(cuò)了！中午在班級(jí)吃飯時(shí)，吳嘉睿遞上的金針菇；下課去班級(jí)收作業(yè)時(shí)韓藝歌塞在我嘴里的面包；還有一群下課時(shí)非常愿意圍在我身邊的孩子們……這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樁樁件件不也是我們師生情誼深厚的體現(xiàn)嗎？這樣厚重的情誼又豈能是我這管筆可以計(jì)量的？</h3> <h3> 一屆屆學(xué)生來了，帶著稚氣，揣著夢(mèng)想，和我一起走過一年、兩年或者更多年的風(fēng)風(fēng)雨雨；一屆屆學(xué)生走了，伴著成熟，裹著收獲。我送他們踏上另一段征程，他們帶不走我，卻帶走了我教給他們的知識(shí)和做人的道理；我也留不下他們，卻留下了他們對(duì)老師的那一顆顆赤誠(chéng)的心和深深眷戀的情！</h3> <h3> 三尺講臺(tái)，豎起了教師高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著教師無悔的人生。在未來的教育之路上，我將繼續(xù)堅(jiān)定我的信念，把這不了的師生情在工農(nóng)小學(xué)這片沃土上延續(xù)！</h3>