<h3>閱讀具有療傷的作用,當經(jīng)受挫折和困難時,書中堅強的主人公給了孩子無形的力量,他在閱讀的過程中,我能感覺得到他自己今天的心境仿佛和書中的故事情節(jié)融為一體,"自信,冷靜而有信心,平穩(wěn)而堅定,勇敢又活力旺盛,看著他堅毅而又沉靜的目光,我看的出他是一個高傲而正直的人......"是啊,面對挫折,這些品質(zhì)不也是孩子需要具備的嗎?</h3> <h3>"No pains,no gains。"一分耕耘,一分收獲。兒子說今天上的這節(jié)英語課對于他來說是相當恐怖的一節(jié)課,我似乎也是第一次見到他由于學不好而哭到吐,回來的路上兒子很郁悶地對我說他不知道該從哪里入手去學,其實我也明白,插班過來學,這邊都已經(jīng)學到60多課了,他要一邊努力聽課上老師講,又要從第一課自己補,面對的難度確實比較大,但是作為家長,孩子遇到困難和挫折時,我們該有什么態(tài)度來安慰?該引導孩子以什么態(tài)度去面對?這是個問題……</h3> <h3>其實當當孩子遇到挫折時,我們也不要總說"沒關系"。應該讓孩子學會面對和接受生命里的不如意,同時也要正視自己的問題和不足,而安慰會一定程度上減輕孩子的挫折感。簡單的安慰之后,直接告訴他失敗后該怎么做。這樣,當孩子再次面對挫折時,才能更順利地度過! </h3> <h3>挫折出現(xiàn)在孩子成長的過程中是很正常的,正確地認識情緒也是面對挫折的第一步,有了這份"覺察",才能更好地管理情緒,我也講到自己小時候歷經(jīng)挫折的故事,讓孩子也懂得生活中隨時都可能遇到挫折,挫折是生活中的"???quot;,沒什么大不了的,只要勇于面對就能取得成功。</h3> <h3>回來的路上,和兒子聊了一路,等到他心態(tài)平靜了之后,我讓他自己去想明白到底是什么讓他出現(xiàn)了如此的情緒。其實我不害怕孩子再次沮喪,相反,這也就是孩子在"自我消化情緒"的過程,我們成年人受挫有時都需要消化幾天,孩子情緒沮喪甚至哭泣也是再正常不過了。</h3><h3>但是我認為只要我們愿意堅持這樣做,帶著愛去陪伴孩子經(jīng)歷消化這些情緒,慢慢的,孩子自己對于這些負面情緒的消化能力就會越來越強,這本身就是抗挫能力培養(yǎng)的基礎。成功不是終點,失敗也不是毀滅,最關鍵的是我們繼續(xù)的勇氣。<br /></h3>