<h1><b>哈佛大學(xué)的一任校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)<br></b><b>一個(gè)人生活的廣度<br></b><b>決定他的優(yōu)秀程度<br></b><b>那么<br></b><b>從童年開(kāi)啟的每次旅程<br></b><b>就是擴(kuò)展生活廣度的起點(diǎn)<br></b><b> <br></b><b>今天我們?nèi)熒鷣?lái)到<br></b><b>河口水庫(kù)，伊利奶廠，濟(jì)瀆廟<br></b><b>打開(kāi)大自然綠色的課本<br></b><b>呼吸著芬芳的空氣<br></b><b>同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼<br></b><b>收獲了許多課外知識(shí)<br></b><b>感受到了游學(xué)旅行的樂(lè)趣<br></b><b> <br></b><b>紙上得來(lái)終覺(jué)淺<br></b><b>絕知此事要躬行<br></b><b>在學(xué)中玩兒<br></b><b>在玩兒中學(xué)<br></b><b>邊學(xué)邊看</b></h1><h1><b>……</b></h1> <h3><b>全體師生精神飽滿的走出校園，踏上研學(xué)旅行的征程。</b></h3> <h1><b>研學(xué)旅行——河口水庫(kù)篇</b></h1> <h3><b>喜悅之情溢于言表！</b></h3> <h3><b>導(dǎo)游在講歷史水利名人??</b></h3> <b>瞧，學(xué)生聽(tīng)得津津有味??</b> <h3><b>認(rèn)真在聽(tīng)，在學(xué)習(xí)“沁河魂”的設(shè)計(jì)由來(lái)，設(shè)計(jì)理念????</b></h3> <h3><b>莊嚴(yán)的宣誓儀式——“防溺水”開(kāi)始了??</b></h3> <b>在“沁河魂”前合影留念</b> <h1><b>研學(xué)旅行——參觀伊利奶廠篇</b></h1> <b>認(rèn)真聽(tīng)工作人員講伊利奶廠的結(jié)構(gòu)分布????</b> <h3><b>真好奇呀，阿姨們?cè)诟墒裁茨?????</b></h3> <h1><b>研學(xué)旅行——濟(jì)瀆廟篇</b></h1> <h3><b>同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)濟(jì)瀆廟的結(jié)構(gòu)與濟(jì)瀆廟的由來(lái)??</b></h3> <h3><b>爭(zhēng)做文明濟(jì)源人，主動(dòng)把自己的垃圾帶走??????</b></h3> <b>認(rèn)真聽(tīng)宋代斗拱與清代斗拱的特點(diǎn)與區(qū)別</b> <h3><b>興奮的動(dòng)手自己拼斗拱。????</b></h3> <h3><b>師生在濟(jì)瀆廟前合影留念??</b></h3> <h1><b>后記:朗朗的笑聲中看到的是收獲! 矯健的步伐看到是品質(zhì)! 莊嚴(yán)的誓言中看到的是希望! 平等的師生關(guān)系看到的是擔(dān)當(dāng)! </b></h1>