<h3> 有人喜歡用泰戈爾的詩：“天空中沒有翅膀的痕跡，但，鳥兒已經(jīng)飛過”來形容語文老師的工作，說它是一門遺憾的藝術(shù)！即使如此，我們依然在語文教育的天空不忘初心，砥礪前行！</h3><h3> 2018年的5月5日，在曲沃縣教科局的精心籌備和認真組織下，一個百人大團，意氣風發(fā)的奔向現(xiàn)代教育圣地——南通，開始為期一周的學習，包括我們40名初中語文教師！</h3><div> 教科局的這一舉動，對于我們執(zhí)著拼搏的老師們來說，無疑是夏日的清風，吹動著我們飛翔的翅膀。希望我們可以借著這強勁的力量，青云直上，書寫曲沃初中語文教育新的篇章！??</div><div><br></div><h3><br></h3> <h3>5日清晨，告別我們的成語典故，穿越茫茫的群山，撲入綠水縈帶、青林翠竹的南方水鄉(xiāng)，旅途的疲憊一下子被這柔柔的風吹蕩的無影無蹤。</h3> <h3>在火車上就開始用心的準備，渴望擼起袖子加油干，所以短暫的休整過后，大家就以飽滿的熱情進入了學習的狀態(tài)。</h3> <h3>開班典禮，緊湊，具體而微。我們了解了南通，南通大學，南通大學教育科學學院，明確了方向，下定了決心！</h3> <h3>嚴奕峰老師開始組織破冰活動了。</h3> <h3>我們語文三組的組名是：清風緣南通。</h3> <h3>一群成年人玩起了手指操，載歌載舞展示自己的組歌??。</h3> <h3>手聚在一起的時候，我們的心?也匯聚在了一起！放下層層疊疊的偽裝，忘掉點點滴滴的羞澀，此時，我們心手相聚；此刻，我們笑靨如花！??</h3> <h3>來吧，讓我們乘著清風，結(jié)緣南通，放飛夢想，振翅飛翔！讓我們領(lǐng)悟文化天地，超越平凡課堂！</h3> <h3>晚上，沉下心來，對這一天的經(jīng)歷進行總結(jié)，下筆如有神是因為心中有滿滿當當?shù)氖斋@。</h3> <h3>5月6日，正式學習的第一天。聽於德甫老師講《閱讀教學的三個著力點》，趣味十足而極富質(zhì)感！時光不知不覺流逝，思想在激蕩中沉淀！老師仿佛站在高山之巔，激揚文字，我們站在山腳，抬頭仰望，如饑似渴。用力的告訴自己，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</h3> <h3>5月6日下午，到田家炳中學，實地學習。首先，接觸到的是他們的基于校園情感的生態(tài)構(gòu)建。通俗點說就是：情感、精神世界成長了，道德自然成長，學業(yè)有成就順其自然了！是呀！聽上去特別理想化，卻又是從根本上來從事教育，令人敬佩！</h3> <h3>他們的校訓：德育在前，博學緊隨其后！</h3> <h3>陳永兵校長親自向我們介紹他們的教育思想，緣起卻是英國一所條件簡陋卻精英輩出的中學。他說，校園就是一個情感場，處處散發(fā)情感文化氣息，事事體驗情感文化素養(yǎng)。為此，他們建立了誠信超市，誠信雨衣等等活動。試想一下：當自覺變成一種習慣，會形成一種怎樣可怕的力量！</h3> <h3>在田家炳聽了兩節(jié)語文課。感觸最深的是他們的課堂設(shè)計特別巧妙，文化氣息濃厚，打開思維方式特別，任務(wù)完成度高，駕馭課堂能力強，知識交往、師生交往、自我交往過程提現(xiàn)出極高的素養(yǎng)。</h3> <h3>宋老師以“伙伴”導入，親切而又切入文化。談到“出門看伙伴，伙伴皆驚忙”，談到伙伴在古代是可以抵足而眠，生死相依的關(guān)系。她用伙伴稱呼自己的學生，引導學生認識作品中作者嚴文井對讀者的稱呼。文化、情感、文本瞬間匯聚在了一起，高！</h3> <h3>宣衛(wèi)東老師講《口技》，時而讓人哈哈大笑，時而讓人屏氣凝神，時而讓人奮筆疾書，時而讓人玩味欣賞。睿智的老師，不一定幽默；幽默的老師絕對睿智，宣老師是當之無愧的后者！??</h3> <h3>時光緩緩流淌，安撫激動的心情，細細欣賞“生命流動的過程”，結(jié)束一天的課程！想告訴自己：不虛此行！</h3>