<h3><b><font color="#010101"> 薛娟，柯城區(qū)新世紀學校班主任，任教語文。衢師畢業(yè)以來</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">26年一直擔任班主任，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良。喜歡教書，喜歡孩子，讓學生做課堂主人。</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">作為一名人民教師，對自己的學生，她始終銘記：不忘初心，捧出真心。</font></b></h3><h1><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101"></font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">不忘初心——認真教書育人，做一名合格且優(yōu)秀的教師。</font></b></h1><h3><br></h3> <h3><b> 她從常規(guī)做起，認真地設計每一節(jié)課，把孩子引領進書的世界，領略語言文字帶給生活的樂趣。課堂中的她，激情滿滿。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處地激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力。</b></h3> <h3><b> 批改作業(yè)的她，一絲不茍。對于孩子的進步，鼓勵的方法無所不用其極：五角星、笑臉、大拇指、獎卡……贊美的語言從不吝嗇：“太厲害啦！”“書法家誕生了！”“你能成為老師的老師了?！薄尯⒆釉诩钪袠酚谧鳂I(yè)。</b></h3> <h3><b> 在多年的班主任工作中，和學生打成一片，把自己融入到集體中，用高度的責任心去管理學生，用愛心去關(guān)心鼓勵學生，用生機勃勃的創(chuàng)新之心引領學生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。她從來舍不得放棄班里任何一個孩子，總是充滿希望地靜待花開。課間總能看到她耐心指導學生功課。為了指導孩子寫好漢字，她不僅一次又一次地親自示范，而且多次手把手地教孩子運筆。</b></h3> <h1><b><font color="#39b54a">捧出真心——用滿腔的愛去和學生交往，愛學生就像愛自己的孩子。</font></b></h1> <h3><b> 她特別地愛班里的孩子。每天無論有沒有早讀，她總是早早地來到班級迎候著孩子們的到來，詢問是否吃過早飯。遇到天冷，及時提醒孩子多穿衣服。有的孩子來校時穿得太少，及時聯(lián)系家長送來。檢查孩子們的學習用品是否帶齊，及時幫助孩子解決各種問題。這些都是班主任最基本的工作，她每天都做得細致到位。</b></h3> <h3><b> 她善于組織和管理學生，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心里話都愿意和她講。她經(jīng)常組織各種班級活動，讓孩子們在活動中感受集體的溫暖，在活動中健康地成長?！皭凼谴蜷_學生心靈的金鑰匙，沒有教不好的學生?！彼嗬镉袀€學生叫邱浩南，嚴重弱視，由爺爺帶大的。功課不是很好，有些自卑，總是沉默寡言。對于這樣的學生，薛老師總是給以更多的幫助，及時了解他生活和學習上的困難。在班里營造家的溫暖，讓同學一起來關(guān)心他，他臉上的笑容明顯多了。</b></h3> <h3><b> 愛，就是要和學生在一起。和孩子一起活動、玩耍，一起成長……和學生在一起的她顯得格外年輕，童心依舊，就像一個大小孩。</b></h3> <h3><b> 畢業(yè)的孩子常?；貋砜此?。</b></h3> <h3><b> 愛，讓她愿意奉獻。嗓子嘶啞，羸弱多病，卻很少請假。下班仍在微信中幫助學生解答問題，常有的事。</b></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 收獲</font></b></h1> <h3><b> 任教26年來，先后被授予區(qū)優(yōu)秀班主任、省級作文刊物的優(yōu)秀輔導教師、區(qū)“知行中國——中小學班主任培訓”優(yōu)秀學員等榮譽稱號。積極參加課題研究，所寫的兩個課題分別獲得市二等獎和區(qū)一等獎，參與的課題三個，分別獲得市二等獎、市三等獎。撰寫論文在省級刊物《小學青年教師》發(fā)表，在市級刊物《衢州教育》發(fā)表，參賽論文多次市級、區(qū)級獲獎。作文教案設計獲全國一等獎，語文教案設計獲全國三等獎，品德教案在省思品研討會上交流，說課獲市二等獎。曾榮獲“語文周報杯”全國中小學生創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀指導獎。所帶班級幾乎年年評為文明班。</b></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 普普通通的她，踏踏實實的她，在平淡且平凡的工作中，傾力做到最好，不是為了榮譽，只是為了自己的一顆初心。</font></b></h1>