<h3> 5月6-8日，在都江堰由瀚海博雅培訓(xùn)公司主辦的寧夏全區(qū)心理健康教育教師能力提升班正式開班。劉建新教授、向群英教授應(yīng)邀為他們進行了為期3天的體驗（結(jié)構(gòu)）式團體沙盤心理技術(shù)的專項培訓(xùn)，成都初級班學員陳越作為配課老師一起參與了此次培訓(xùn)。<br></h3> <h3> 在培訓(xùn)的前兩天，由劉建新教授帶領(lǐng)。劉教授通過熱身、分組團隊建設(shè)，讓彼此不熟悉的老師們迅速熟悉起來，為后面的學習奠定了溫馨安全的心理氛圍。劉教授主要講解了沙盤游戲的歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)和應(yīng)用情況，著重介紹了沙盤師的人格公式，并帶領(lǐng)大家做了“童年最自豪的事”“送個內(nèi)在小孩的禮物”“自卑與超越”的沙盤體驗活動。通過這些活動，幫助老師們提高了自信心。</h3> <h3>劉建新教授在講解人格公式</h3> <h3> 最后一天，由向群英教授根據(jù)學員的實際需要，詳細講解了沙盤心理技術(shù)的基本要素、工作過程、操作流程及注意事項；團體沙盤的意義、作用與操作程序；向教授結(jié)合自己的咨詢案例和個人工作經(jīng)驗，反復(fù)強調(diào)堅持結(jié)構(gòu)式團體沙盤體驗心理技術(shù) “四不二重”原則和工作過程。向教授還帶領(lǐng)學員們作了一個無主題沙盤和“暖心爆棚”的主題沙盤體驗。</h3> <h3>向群英教授詳細講解沙盤心理技術(shù)的基本要素、工作過程和注意事項 </h3> <h3>摸沙體驗</h3> <h3>“暖心爆棚”的主題沙盤</h3> <h3> 學員分享 教師一： 前兩天做的這個沙具，可能是我們每個人都在做自己（的沙盤），我覺得可能是比較獨立的這種。一開始是做自己，但是幾天下來，每個人都對自己的故事進行了一個整合。 教師二：我感觸最深的，我們每一個人都能照顧到對方的這種感受，我們之間有了很好的一種溝通和聯(lián)結(jié)，我們都得到了很好的一種滋養(yǎng)，自己感覺被賦予一種力量，自己感覺到得到一種支持，很溫暖的這種感覺，這是我最大的感觸。 教師三： 在做無主題沙盤的時候，感覺我們小組的成員是很放松的，而且在我們重新組合這個沙具的過程中，每個人不同的想法和投入，包括我們剛才嘗試了用兩名老師來講我們沙盤的故事和命名，都會有一些不一樣的體驗和收獲，可能不同的人能從不同的角度真的能讓你感覺到“一沙一世界”。 <br></h3> <h3>學員分享</h3>