<h3> “四時天氣促相催，一夜薰風(fēng)帶暑來?！痹谶@樣一個美麗的初夏時節(jié)，在蒙陰教體局教研室陳常梅老師的精心策劃組織之下，在舊寨學(xué)校的協(xié)力承辦下，小學(xué)語文德育課例展評圓滿落下帷幕。22名教師演繹了22堂精彩紛呈的課例。</h3> <h3> 本次比賽涵蓋低中高三個年段的內(nèi)容。老師們熱情飽滿，從教材解讀、教學(xué)設(shè)計到課件制作，每一個環(huán)節(jié)都精心打磨，為大家呈現(xiàn)了不同的精彩。每節(jié)課都能抓住了語文課型特點(diǎn)，將工具性和人文性有機(jī)結(jié)合，充滿語文味。</h3> <h3> 低段教學(xué)中，各位老師牢牢把握住了年段特點(diǎn)，將識字、寫字、朗讀及語言訓(xùn)練落到了實處。靈活多樣的誦讀方式，讓學(xué)生在讀中思、在讀中悟、在讀中學(xué)；靈動多元的評價語既有針對性又有指導(dǎo)性，令課堂富有生氣。低段課堂中老師們的語言訓(xùn)練有的放矢，層層遞進(jìn)，孩子們也金句頻出，課堂氣氛輕松又融洽。真可謂：小荷才露尖尖角！</h3> <h3> 余海燕老師和的類真真老師都執(zhí)教的《大象的耳朵》一課，各具特色。余老師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)句理解課文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，領(lǐng)悟句子意思，從而明白堅持做自己的道理。</h3><h3>類老師運(yùn)用圖片、形聲字的特點(diǎn)等方式識字,字不離詞,詞不離句,將識字教學(xué)處理的扎實有效。</h3> <h3> 宋媛媛老師執(zhí)教的《文具的家》一課，把《弟子規(guī)》中：“置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢”的良好習(xí)慣引入課堂，緊扣文本主題，將傳統(tǒng)文化融入語文教學(xué)。</h3> <h3> 《動物王國開大會》的故事情節(jié)一波三折，張珊老師采用長文短教的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗角色，讀出情感并領(lǐng)悟通知的要素。整個教學(xué)過程由淺入深、螺旋上升。</h3> <h3> 中高段的課堂上，老師們更注重讀寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)方法。在立足課堂的基礎(chǔ)上有效地進(jìn)行課外拓展、延伸，既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識，又開闊了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生讀寫結(jié)合的能力。這真是：百般紅紫斗芳菲！</h3><div><br></div> <h3> 周杰老師的每一個眼神，每一個動作，細(xì)膩的語言，把教學(xué)的影響力深深地刻在學(xué)生的心目和行為中。如果《七顆鉆石》中的愛是無私的永恒之愛，那周老師“愛的教育”就是無聲的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾。有吸引力的眼神和親和力的語言是拉近師生距離的橋梁。</h3> <h3> 郭占粉老師執(zhí)教的《魚游到了紙上》。郭老師駕馭課堂能力較強(qiáng)，語言幽默詼諧，善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時間。一堂課有動有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。</h3> <h3> 孫慧敏老師執(zhí)教的《去年的樹》情感主線簡明，孫老師引導(dǎo)學(xué)生添加提示語，走近人物內(nèi)心，讀出情感，體會出小鳥對大樹的深厚友情。</h3> <h3><font color="#010101"> 朱海霞老師執(zhí)教的《古詩詞三首》利用吟誦的方式讓學(xué)生更加熱愛古詩。</font></h3> 秦立蘭老師和張宗美老師執(zhí)教的群文閱讀課。<div> 群文閱讀，是對傳統(tǒng)閱讀的發(fā)展和有效補(bǔ)充，是閱讀教學(xué)的新課題。注重整合教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實際，刪繁就簡，教學(xué)目標(biāo)集中，教學(xué)內(nèi)容大膽取舍，做到一課一得，循序漸進(jìn)。</div> <h3> 李蓉斐老師執(zhí)教的《自己的花是讓別人看的》在這節(jié)課里,李老師注重學(xué)習(xí)方法和拓展閱讀的結(jié)合，利用知內(nèi)容、品語言，抓關(guān)鍵詞，想象畫面的方法讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)，在平淡中創(chuàng)新，體現(xiàn)了教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到了至美的境界。</h3> <h3> 這位是二寶才剛剛兩個月的母親，還在產(chǎn)假期間卻磨課達(dá)17次，最終奪得第一名，她就是獨(dú)慧青老師！“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！彼龍?zhí)教的《自己的花是讓別人看的》注重了教學(xué)方法和閱讀的有效融合，由異域風(fēng)情的發(fā)現(xiàn)“美在此處”，到發(fā)展自己國家的傳統(tǒng)儒家思想的“各美其美”。獨(dú)老師的最后環(huán)節(jié)，對德育的滲透，不僅讓學(xué)生感受了異國風(fēng)情，又弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，妙也!我們感動于獨(dú)老師 教課時的那份投入; 更感動于她的那股勤奮的拼搏勁頭。</h3> <h3> 孩子們認(rèn)真的在聽課，徜徉在語文的海洋中。</h3> <h3> 臺上的老師講得精彩，臺下的老師聽得認(rèn)真</h3> <h3> 教研室陳常梅老師說，通過此次活動可喜地看到了老師們的成長，蒙陰小學(xué)語文也長在穩(wěn)步提升。“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”如果這為期三天半的活動，能通過我們的“智”與辛勤付出，開啟蒙陰小學(xué)語文教師的“明”，達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界，相信蒙陰小學(xué)語文教師一定能用更為積極向上的態(tài)度，讓我們自身的語文素養(yǎng)更加豐潤厚重，讓我們的小語課堂更加充滿智慧與活力！</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> “小池荷角露，青杏葉心藏?！蔽覀兠申幍男W(xué)語文正如這青澀的杏子，經(jīng)過陽光雨露的洗禮，正在慢慢成熟，希望此次活動是動力，把我們的小學(xué)語文教育教學(xué)推向一個新高峰！</font></h3>