塑德蓄能 筑夢(mèng)校園鐵力市五小 <h3> 第一小學(xué)校創(chuàng)建于1952年，是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校。占地面積18366平方米，建筑面積3775平方米，綠化面積2000平方米。</h3><h3><br /></h3> <h3> 現(xiàn)有教職工76人，其中專(zhuān)任教師64人。在校生696人，共19個(gè)教學(xué)班。幾年來(lái)，學(xué)校秉承"以人為本，以質(zhì)立校，特色相融，全面發(fā)展"的辦學(xué)理念，以"教好每一個(gè)孩子，做實(shí)做活小學(xué)教育"為工作目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。先后被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)百佳教育研究單位、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、黑龍江省美德陽(yáng)光學(xué)校、黑龍江省文明校園、伊春市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、伊春市學(xué)雷鋒示范點(diǎn)，連續(xù)七年被評(píng)為鐵力局"群眾最滿(mǎn)意單位"等。</h3><h3> 學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)功能教室。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、錄播室、多功能教室等一應(yīng)俱全。每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，滿(mǎn)足了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 學(xué)校堅(jiān)持揚(yáng)素質(zhì)教育之帆，走特色創(chuàng)新之路。多年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居伊春市一類(lèi)學(xué)校行列。在做實(shí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，不斷探索特色創(chuàng)新之路。①開(kāi)發(fā)了德育版本的校本教材《成長(zhǎng)導(dǎo)航》（該書(shū)由黑龍江省教育出版社出版。內(nèi)容緊貼林區(qū)實(shí)際及家鄉(xiāng)的歷史現(xiàn)狀，具有濃厚的林區(qū)特色）；②開(kāi)設(shè)了特色教學(xué)，編寫(xiě)了相應(yīng)的教材，并做到一年級(jí)一特色（一年級(jí)重寫(xiě)字；二年級(jí)背古詩(shī)詞；三年級(jí)背成語(yǔ)接龍；四年級(jí)朗讀；五年級(jí)美文賞析；六年級(jí)閱讀習(xí)作），形成了語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)序列；③開(kāi)展了特色活動(dòng)。特色活動(dòng)利用每天3:00-4:00的時(shí)間：周一上班隊(duì)會(huì)，周二上校本課，周三、周四興趣小組活動(dòng)，周五全體閱讀。學(xué)生參與率100%。另外，還在一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了形體課，在三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了電鋼琴課。 </h3> <h1 style="text-align: center;"> 以德修身 以能強(qiáng)身 以績(jī)立身</h1><h1 style="text-align: center;"> 引領(lǐng)大氣 熏陶正氣 激發(fā)朝氣</h1> <h1> <b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 工匠心 我的心</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size: 16px;">李南極，</b><span style="font-size: 16px;">1986年畢業(yè)于伊春師范學(xué)校，至今一直工作在教學(xué)一線，現(xiàn)任教研室主任兼五年級(jí)班主任。</span></h1> <h3> 她是個(gè)純粹的研究型教師，不僅班級(jí)帶得好，教學(xué)成績(jī)高，而且勇于探索，具有較高的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)指導(dǎo)能力，能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作。近年來(lái)先后榮獲黑龍江省區(qū)域拔尖人才，伊春市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、伊春市骨干教師、模范班主任，伊春市愛(ài)崗敬業(yè)標(biāo)兵，鐵力局教學(xué)能手，鐵力局美德陽(yáng)光教師，鐵力局首屆師德標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)。<br /></h3><h3> 李南極是一位修養(yǎng)很高的教師，她能克服個(gè)人諸多困難，把全部精力投入到教書(shū)育人上，特別是在學(xué)生的綜合素質(zhì)方面。她班的唐佳就是從一個(gè)說(shuō)話(huà)奶聲奶氣的小毛孩一步步被她培養(yǎng)成鐵力局美得陽(yáng)光少年、伊春市十佳少年、伊春市"中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)"故事演講比賽第一名、黑龍江省少代會(huì)代表的。六年來(lái)她不知為唐佳撰寫(xiě)了多少個(gè)事跡材料和演講稿。繼唐佳之后，她又為下一個(gè)年級(jí)的王妍寫(xiě)材料。短短兩年，便把王妍從鐵力局"美得陽(yáng)光少年"寫(xiě)到了伊春市"十佳美德少年"，直至拿到"宋慶齡基金會(huì)"的500元獎(jiǎng)學(xué)金。</h3><h3> 李南極從一名普通班主任，到學(xué)年組長(zhǎng)，到教研主任，再到鐵力局教師學(xué)習(xí)共同體的核心成員。一路走來(lái)，工作雖越做越多，但她總能攻堅(jiān)克難，出色地完成。在教育教學(xué)改革實(shí)踐中，起到了引領(lǐng)示范作用。</h3><h3> 她立足課堂教學(xué)，短短三年時(shí)間，先后探索出語(yǔ)文"隨文識(shí)字"第一、第二課時(shí)教學(xué)模式；中高年級(jí)"習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)模式"和高年級(jí)略讀課"四讀一練"課堂教學(xué)模式，多次在市、局教研活動(dòng)上執(zhí)教示范課，深得學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信賴(lài)。 </h3> <h1 style="text-align: center; "> <b> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">放飛師愛(ài)換取桃李芬芳</span></b></h1><h3><b> 楊麗波</b>，一個(gè)普通的小學(xué)教師，把自己的青春年華和滿(mǎn)腔熱血奉獻(xiàn)給了滿(mǎn)目清純，天真無(wú)邪的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了那個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給了生她養(yǎng)她的黑土地。</h3> <h3><br /></h3><h3> 2006年師范畢業(yè)至今已有12個(gè)春秋。12年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，從未動(dòng)搖過(guò)她愛(ài)崗的信念；忙碌的工作，從未降低過(guò)她的工作熱情。莘莘學(xué)子中，已傾注了她太多無(wú)私的摯愛(ài)。2015年她被醫(yī)院確診為患有腦垂體微腺瘤，當(dāng)時(shí)醫(yī)院建議她手術(shù)治療，她猶豫了很久。當(dāng)時(shí)她正帶著一個(gè)畢業(yè)班，做手術(shù)就得休息一個(gè)多月,學(xué)生該怎么辦？于是她不顧家人反對(duì)，毅然留在了工作崗位上。</h3><h3> 由于服藥的副反應(yīng)很?chē)?yán)重，頭暈嘔吐面色蒼白，天真的孩子圍住了她，勸她回去休息，她總是抬起蒼白的臉笑著告訴他們老師沒(méi)事，吃點(diǎn)去痛片就好了。幾個(gè)孩子抱住她失聲痛哭，這是心靈與心靈的溝通，情感與情感的碰撞，世界上還有哪種情感能夠超越這種溫馨純美的師生之情?</h3><h3> 她的班里有一個(gè)叫XX的學(xué)生，在一次發(fā)燒中被查出得了急性腦炎，在哈爾濱住了一個(gè)多月的院，上學(xué)后孩子?jì)寢屃髦蹨I找到了她：老師，我兒子住院這一段時(shí)間一直想你，睡夢(mèng)中還念叨著你的名字，這么長(zhǎng)時(shí)間課都落下了，你看能不能有時(shí)間給他補(bǔ)補(bǔ)？她毫不猶豫的答應(yīng)了，盡管白天要備課、上課、批改作業(yè)，下班后還有七歲的女兒要照顧，最主要的是她的身體也處于嚴(yán)重透支的狀態(tài)，但在她眼里，孩子的學(xué)習(xí)勝過(guò)一切。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)，孩子的期中監(jiān)測(cè)兩科均為優(yōu)秀。孩子的媽媽欣喜感激的熱淚盈眶，硬要把200塊錢(qián)塞到她的手里，她婉言拒絕了。</h3><h3> 她說(shuō)，身為人師，就要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 </h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>師愛(ài)閃光</b></span></h1><h3><b> 王玉梅</b>,一位精神飽滿(mǎn)、步履矯健的老教師，總是開(kāi)朗，從她身上看不出一點(diǎn)倦怠和疲憊。自1986年走上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任班主任工作。32年來(lái)和孩子們摸爬滾打在一起，讓她更深刻的體會(huì)到愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。因?yàn)橛袗?ài)才有教育。</h3> <h3> 2017年9月28日，王玉梅心臟病突發(fā)轉(zhuǎn)到哈爾濱醫(yī)大四院進(jìn)行治療。由于病情嚴(yán)重，必須做心臟造影手術(shù)，造影劑的副作用很大，手術(shù)后出現(xiàn)了嚴(yán)重的藥物反應(yīng)，她嘔吐不止，右手掌腫的像一個(gè)大饅頭，右手臂腫得像一根木棒。醫(yī)生建議她出院后必須臥床靜養(yǎng)半個(gè)月，體力才能慢慢恢復(fù)。她家人也都勸她休息一段時(shí)間再上班?？墒撬募比绶伲睦锓挪幌掳嗬锏暮⒆友?！明年又面臨小升初，這個(gè)時(shí)候怎能躺在床上休息？10月9日，她用絲巾挎著右臂，早早來(lái)到學(xué)校給孩子們講課。右手不能寫(xiě)字就用左手寫(xiě)，盡管板書(shū)寫(xiě)的歪歪斜斜，但是孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神。批改作業(yè)時(shí)，王老師盡量用左手把孩子們寫(xiě)錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)。由于右手臂血管的劇烈疼痛，王老師有時(shí)候會(huì)大汗淋漓，很多同學(xué)看到這里都心疼地哭了。正像班長(zhǎng)赫靜宏在作文中寫(xiě)到的那樣：王老師為了同學(xué)們?nèi)讨弁磶Р〗o我們講課，她是用心用愛(ài)澆灌著我們??！功夫不負(fù)有心人，期中監(jiān)測(cè)結(jié)束了，王老師所教的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科成績(jī)均為優(yōu)秀。<br /></h3><h3> 教師的職業(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的，王老師這種敬業(yè)精神和為孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深的感動(dòng)了每一位教師，影響著每一位學(xué)生。她是用愛(ài)在耕耘歲月，用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)教師之歌。 </h3> <h1 style="text-align: center; "> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">做一個(gè)平凡的好老師</b></h1><h3><b> 李培清</b>，從1995年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)一線。"讓每個(gè)學(xué)生在課堂都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)"，是她事業(yè)追求的目標(biāo)；"學(xué)高為師，德高為范"是她自律信條。她用堅(jiān)定執(zhí)著的信念譜寫(xiě)著自己的平凡歲月。</h3> <h3> 她教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育學(xué)生得法，班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。多次在全市素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)中取得可喜的成績(jī)。為了提高班級(jí)的成績(jī)，能夠挖掘?qū)W生更大的潛質(zhì)，她進(jìn)行了分層教學(xué)，布置分層作業(yè)，就在這兼顧全體的做法下，班級(jí)成績(jī)均領(lǐng)先于其他班級(jí)，且及格率和優(yōu)生率均高于教育局制定的標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)期伊春舉行小學(xué)課文朗讀比賽，經(jīng)過(guò)林業(yè)局的層層選拔，最終確定她班的趙浩彤代表鐵力局去參加比賽。當(dāng)時(shí)她壓力特別大，總怕有負(fù)眾望，只要有閑課就訓(xùn)練孩子練習(xí)朗讀，控制語(yǔ)速，提升情感，注意表情，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。比賽時(shí)間訂在了5月14號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)決定讓她陪孩子去，她也覺(jué)得自己是最合適的人選，因?yàn)樗私鈱W(xué)生，學(xué)生也依賴(lài)她。可是真正到5月14號(hào)這一天，還有兩件事擺在她面前，真的都需要她親力親為。第一件就是在哈爾濱上學(xué)的孩子在13號(hào)這一天腳脖摔折了，14號(hào)必須去正骨。第二件就是5月14號(hào)是她母親的百天祭日，她特別想去看看沉睡的母親，但她最終都沒(méi)能去。在她的陪同下學(xué)生取得全市二等獎(jiǎng)的可喜成績(jī)。雖然她放下了家里重要的事，但她絕不后悔。在教學(xué)工作中正是她的這份責(zé)任感，回報(bào)她的是孩子們可貴的人格和優(yōu)異的成績(jī)。<br /></h3><h3> "教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。"她是這樣想的，也是這樣做的。從教二十幾年來(lái)，她一直都是全身心地投入到工作之中去，多次被評(píng)為省市局級(jí)優(yōu)秀教師等。在未來(lái)的教學(xué)之路上她不當(dāng)教書(shū)匠，要做教育家，把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這就是她對(duì)學(xué)生的博大、永恒的愛(ài)!</h3> <h1 style="text-align: center; "> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">奮斗的青春最美麗</b></h1><h3><b> 高雪然</b>，2011年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，大學(xué)本科雙學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員兼形體課教師。她能歌善舞，精通琴棋書(shū)畫(huà)，先后獲得了北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞1-6級(jí)教師資格證書(shū)，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)中國(guó)舞1-10級(jí)教師資格證書(shū)。漢唐舞15、16級(jí)資格證書(shū)。中國(guó)歌劇舞劇院古箏8級(jí)證書(shū)。</h3> <h3> 她熱愛(ài)事業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取,永遠(yuǎn)把朝氣和愛(ài)心帶給身邊的人。除了低年級(jí)形體課教學(xué)，她還負(fù)責(zé)舞蹈興趣小組的編排與指導(dǎo)任務(wù)。多年來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)積累，多次自費(fèi)去省內(nèi)外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的進(jìn)修培訓(xùn)，用熱情、執(zhí)著的精神在自己的崗位上求精求新。由她指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)三屆獲得鐵力局運(yùn)動(dòng)會(huì)表演一等獎(jiǎng)。她編排的百人形體舞蹈展示也多次在局素質(zhì)教育匯報(bào)會(huì)上獲得嘉獎(jiǎng)。舞蹈小組的孩子們經(jīng)過(guò)她的訓(xùn)練，變得技藝精湛了，多次參加省、市局的文藝演出和比賽。2013年獲黑龍江省少兒舞蹈大賽二等獎(jiǎng)，2015、2016年獲黑龍江省少兒春晚表演金獎(jiǎng)等。<br /></h3><h3> 她是一個(gè)能吃苦耐勞的年輕人。2014年暑假，她擔(dān)任了省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕舞蹈的指導(dǎo)工作，舞蹈表現(xiàn)的是林業(yè)工人在冰天雪地的勞動(dòng)場(chǎng)面，其動(dòng)作幅度大，力度強(qiáng)。為了盡快擺脫自己民族舞蹈的柔美范兒，她常常是暗地里練到汗流浹背，力求把最標(biāo)準(zhǔn)、最規(guī)范的男性動(dòng)作傳授給隊(duì)員。排練需要站在8米的看臺(tái)上，她克服著自己的恐高癥，咬著牙往上爬。那段日子，她每天都是省運(yùn)會(huì)、校團(tuán)體操、其他演出穿插排練，從早到晚，一波又一波，有時(shí)候連口水都喝不上。</h3><h3> 付出總是有回報(bào)的，在她不懈的努力下，省運(yùn)會(huì)演出圓滿(mǎn)完成，她還因此獲得了"黑龍江省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)個(gè)人" 的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 </h3> <h1 style="text-align: left;"> <span style="font-size: 16px;">清水如鏡，來(lái)自源頭活水；校園如詩(shī)，來(lái)自無(wú)限活力。一小孩子舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識(shí)的殿堂，更是科技的熏陶和藝術(shù)的感染。校園中的每個(gè)人、每一物、每項(xiàng)活動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的源泉。于細(xì)微處引領(lǐng)學(xué)生"學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人"，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有愛(ài)心、有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)交往，明是非、懂感恩的符合未來(lái)社會(huì)需要的有用人才。</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>理解學(xué)生 教在心靈</b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">班主任 王雪梅</b></h1><h3> 理解學(xué)生，教在心靈。理解學(xué)生不僅是決定教育成敗的一個(gè)要素，而且也是教育實(shí)踐中對(duì)教師的理性要求。理解學(xué)生的發(fā)展很重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，對(duì)于創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系更重要，尊重理解學(xué)生是教育的開(kāi)始。</h3> <h3> 記得那天我走在校園里，不經(jīng)意間，我看到我班的幾名同學(xué)圍在教學(xué)樓的花壇旁邊，在地上興致勃勃地用樹(shù)枝撥弄著什么，走近一看，原來(lái)他們?cè)谕娴厣系奈浵?。好啊，又是你們幾個(gè)調(diào)皮鬼，竟然在折校園里樹(shù)枝！我心中頓時(shí)升起一股怒火，正想?yún)柭暤呐u(píng)他們時(shí)，看著一張張臉蛋上一雙雙專(zhuān)注的眼睛，我忍住了。我也在一旁看了一會(huì)兒。故意好奇地問(wèn)他們?cè)谟^察什么，聽(tīng)他們的發(fā)現(xiàn)，我一邊聽(tīng)一邊說(shuō)："別傷害它們，不然他們的媽媽找不到孩子會(huì)著急傷心的，不要破壞它們的家，不然他們會(huì)沒(méi)有家了。"孩子們也都頻頻點(diǎn)頭，然后我順勢(shì)而導(dǎo)，花草樹(shù)木也是有生命的，知道嗎？剛才你們折樹(shù)枝時(shí)，小樹(shù)在喊："疼、疼、疼"聽(tīng)了我的話(huà)，孩子們紛紛表示老師我們?cè)僖膊徽蹣?shù)枝了。這幾個(gè)調(diào)皮的孩子不好意思地低下了頭，我倒是笑了。<br /></h3><h3> 做為一名好老師我們應(yīng)努力理解孩子們的世界，成人的世界和孩子的世界是不一樣的，孩子的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵，教師要和他們一起喜怒哀樂(lè)，教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能得到他們的愛(ài)，我們的教育，我們理想的教師應(yīng)該這樣去做。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">理解是教育的基石</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">班主任 朱艷琴</b></h1><h3> 五年級(jí)下學(xué)期，我班新轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)，他的脾氣很暴躁、個(gè)性極強(qiáng)、不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。每次問(wèn)及他的作業(yè)，他都表現(xiàn)的極其不耐煩，而且總是擺出一副天不怕、地不怕的姿態(tài)，還經(jīng)常惹事生非，讓人生氣。通過(guò)家訪了解到他是單親家庭，父親常年在外，奶奶根本管不了他，總是由著他的性子去做。</h3><h3> 了解到這些，我知道，靠家庭力量進(jìn)行教育是一點(diǎn)希望沒(méi)有了，于是，我不再急著逼他交作業(yè)，但也不能讓他隨心所欲，我經(jīng)常找他談心、和他講道理，并找理由夸獎(jiǎng)他，遇到問(wèn)題從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)他，一段時(shí)間，他雖然依舊不愛(ài)學(xué)習(xí)，但能自覺(jué)遵守紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)了。接著，我趁熱打鐵，"你體育這么好，將來(lái)在體育方面一定會(huì)有所發(fā)展，但前提是要具有一定的文化知識(shí)，所以你一定得學(xué)習(xí)啊。"他似懂非懂的答應(yīng)了，但依舊不愛(ài)學(xué)習(xí)。后來(lái)，我經(jīng)常提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他回答，然后順勢(shì)夸獎(jiǎng)他聰明，并鼓勵(lì)他，"你一天提一分，十天就能提十分，那么一個(gè)月呢？一分很容易提，對(duì)吧？每天記住一個(gè)生字，做對(duì)一道題，不就可以了嗎？小水滴能夠擊穿石頭，你也一定能做到，老師相信你"?？上驳氖撬K于能夠?qū)懽鳂I(yè)了。</h3><h3> 起始于辛勞，收結(jié)于平淡。當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到一聲聲清脆的"老師早"；當(dāng)嗓子沙啞，看到學(xué)生為你端來(lái)的那杯水；當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，看到講桌上孩子自制的賀卡及真心的祝?！@一切讓我有什么理由抱怨累？有什么理由抽空偷閑？ </h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>日記的魅力</b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">班主任 褚繼玲</b></h1><h3> 魏書(shū)生老師把學(xué)生寫(xiě)日記看作是道德長(zhǎng)跑，他認(rèn)為堅(jiān)持寫(xiě)就是堅(jiān)持跑。寫(xiě)日記可以使人的心靈求真、向善、愛(ài)美。</h3> <h3> 我也經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)日記，要求學(xué)生將一天中所發(fā)生的有價(jià)值的事情及時(shí)地記下來(lái)，以便以后作文時(shí)有材料可取。在批閱學(xué)生日記時(shí)，我會(huì)通過(guò)學(xué)生的日記內(nèi)容，了解到班級(jí)中所發(fā)生的一些事情，然后進(jìn)行及時(shí)地調(diào)解和教育，很有效果。因?yàn)閷W(xué)生的眼睛是雪亮的，在證據(jù)面前，犯錯(cuò)的學(xué)生沒(méi)有辦法狡辯，只能虛心地接受。一次，在日記中，有部分學(xué)生都說(shuō)我們班的鄭宴凱在音樂(lè)課上和張浩然兩人不認(rèn)真聽(tīng)講，還調(diào)皮搗蛋。我就立即找到這兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，他們只有心服口服。又比如，我以 "向老師介紹自己"為題要求學(xué)生寫(xiě)日記，同學(xué)們針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、不足以及努力方向，全面向老師介紹自己，這就為習(xí)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br /></h3><h3> 一個(gè)學(xué)生的日記中這樣寫(xiě)道："老師，我在課堂上眼睛寸步不離您。我想學(xué)習(xí)，我想守紀(jì)律，愿意做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，但有時(shí)總是出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象影響了自己的成績(jī)，而且有時(shí)還不能管好自己，不過(guò)我一定會(huì)改的，真心地希望得到老師的幫助。"學(xué)生們那樸實(shí)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)給我留下了深刻的印象。于是，我給每個(gè)同學(xué)的日記下面都寫(xiě)上簡(jiǎn)短的批語(yǔ)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自我管理。</h3><h3> 寫(xiě)日記，不但使我了解了每一名學(xué)生的情況，更重要的是在寫(xiě)日記的同時(shí)，還達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>轉(zhuǎn)角處的幸福</b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 班主任 侯 婕</b></h1><h3> 五年前我接新一年的時(shí)候，班里分進(jìn)來(lái)個(gè)小黑姑娘，瘦瘦的、怯怯懦懦的，穿戴尤其舊。我看她第一眼時(shí)心里就有一種莫名的酸楚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我更加心疼她了。</h3> <h3> 她出生貧寒，媽媽終于忍受不了一貧如洗的生活，在生下她的第7天就遠(yuǎn)走高飛了。那時(shí)奶奶做完乳腺癌切除手術(shù)才三、四個(gè)月，只得托著虛弱的身子拉扯著她。好不容易熬到了孩子上學(xué)。誰(shuí)料屋漏又逢連天雨，就在孩子上學(xué)的第二個(gè)月，爸爸又不幸從工地的腳手架上摔了下來(lái)，造成大腿骨折，從此再也干不了體力活了，一家人的生活到了低谷。<br /></h3><h3> 有一次，我為了獎(jiǎng)勵(lì)全班同學(xué)，買(mǎi)了好多好吃的，每人一份。同學(xué)們都高興地吃著，而她趁別人沒(méi)注意，把好吃的偷偷地放在書(shū)包里，我用詢(xún)問(wèn)的眼神看著她時(shí)，她指了指書(shū)包，"我想帶回去給奶奶吃，她還沒(méi)有吃過(guò)呢。"我聽(tīng)后心里五味雜陳，什么也沒(méi)說(shuō)，又給了她一份，并看著她吃完。從此，每到換季，我都把衣物送到她家里；她每取得一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她100至200元錢(qián)。慢慢地，孩子的性格變得開(kāi)朗了，自信了，學(xué)習(xí)勁頭也足了。她不僅當(dāng)上了學(xué)委，還先后被評(píng)為鐵力局"美德陽(yáng)光少年"，伊春市"十佳美德少年"，宋慶齡基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者(伊春市僅一名）。最光鮮的一次，是在伊春市"十佳美德少年"事跡報(bào)告會(huì)上，她的演講一舉奪得了第一名。</h3><h3> 我確信幸福是有過(guò)程的，而過(guò)程總難免有漫長(zhǎng)的等待。當(dāng)你傾情付出，幸?？赡芫驮谵D(zhuǎn)角處。 </h3> <h3> 書(shū)能把我們拖得多高，取決于我們觸摸過(guò)多少文字；書(shū)能把我們帶到多遠(yuǎn)，取決于我們品味過(guò)多少書(shū)香。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，知識(shí)的寬度將最終決定他所達(dá)到的高度。由此，不難看出，讀書(shū)可以成就教師。教師只有靠平時(shí)不斷地閱讀，并將自己有用的信息積蓄在腦庫(kù)里，教學(xué)時(shí)才能根據(jù)需要打開(kāi)閘門(mén)，讓源源不斷的知識(shí)泉水流進(jìn)學(xué)生的心田。</h3> <h3> 為了提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校提倡老師每月讀一本書(shū)，并手寫(xiě)2000至3000字的心得體會(huì)，每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)以"行走于讀書(shū)與教學(xué)之間"為題的讀書(shū)交流會(huì)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，達(dá)到資源共享。</h3> <h3> 為了培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)校每逢寒暑假都向不同年級(jí)的學(xué)生推薦十幾本啟智、勵(lì)志的好書(shū)目，如：《假如給我三天光明》、《湯姆叔叔的小屋》等，并要求每讀一本書(shū)都要寫(xiě)讀書(shū)筆記。此外，每周五下午三點(diǎn)以后是全體閱讀時(shí)間，以班級(jí)為單位，可以閱讀自己班里的藏書(shū)，也可以去學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)，然后回家寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。另外，平時(shí)的漂書(shū)、每天的"晨讀午寫(xiě)","親子閱讀"，也是閱讀的補(bǔ)充形式。</h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)即研究 課堂即試驗(yàn)基地</b></h1> <h3> 第一小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持"以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，以培訓(xùn)為平臺(tái)"，努力探索課堂教學(xué)改革，構(gòu)建教學(xué)模式，完善培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)方法。</h3> <h3> 學(xué)校先后參加了黑龍江省"模式化教學(xué)""小學(xué)生積極的心理健康教育研究"等課題的研究工作。課題的研究帶動(dòng)了教學(xué)改革的推進(jìn)。學(xué)校還聚團(tuán)隊(duì)研修合力，強(qiáng)化教研，以模式領(lǐng)航，構(gòu)建有效課堂。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求與瓶頸，構(gòu)建了聚焦課改、共同發(fā)展的數(shù)、語(yǔ)、外、綜合、藝體五大教研團(tuán)體。各團(tuán)隊(duì)由學(xué)科名師牽頭，分頭帶領(lǐng)各自小團(tuán)隊(duì)成員不斷的磨課、試講，再磨課，再試講，先后在教學(xué)實(shí)踐中研究總結(jié)出了四類(lèi)八種教學(xué)模式。即：語(yǔ)文精讀課"隨文識(shí)字"教學(xué)模式；略讀課"四讀一練"教學(xué)模式；習(xí)作指導(dǎo)"提綱引路"教學(xué)模式；數(shù)學(xué)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式；英語(yǔ)"互動(dòng)式"教學(xué)模式；綜合實(shí)踐課"一過(guò)程.六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式；科學(xué)"做中學(xué)，學(xué)中悟"教學(xué)模式；品德與社會(huì)"五環(huán)節(jié)"教學(xué)模式。教師們靈活運(yùn)用教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型向研究型、智慧型轉(zhuǎn)變。<br /></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 給千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望 為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造未來(lái)。</b></h1> <h3> 特色是個(gè)性，特色是品牌。第一小學(xué)在素質(zhì)教育的新教育形式下，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，狠抓教學(xué)特色，踐行優(yōu)質(zhì)教育，取得了令人矚目的成績(jī)。</h3><h3> 學(xué)校開(kāi)展了"葫蘆絲"、"電鋼琴"等15個(gè)興趣小組，學(xué)生們徜徉在異彩紛呈的特色活動(dòng)中，情感得到了充分的體驗(yàn)。學(xué)校還結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的德育活動(dòng)。如：六一開(kāi)展的"經(jīng)典誦讀"、"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"，"七一師生百人大和唱"，還有十月份舉辦的"喜迎十九大讀書(shū)演講比賽"……風(fēng)格迥異的主題活動(dòng)為學(xué)生們提供了寶貴的精神食糧。</h3> <h3> 學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展"教師家訪、師德體驗(yàn)"活動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)特殊群體的學(xué)生，做到了精神上引領(lǐng)，物質(zhì)上資助。①為貧困學(xué)生"建檔立卡"，師生結(jié)成幫扶對(duì)子。②學(xué)校愛(ài)心基金會(huì)每年都根據(jù)需要對(duì)這些孩子進(jìn)行幫扶。③堅(jiān)持開(kāi)展"節(jié)日送溫暖"活動(dòng)。如："六一"期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去貧困生家中走訪，送去學(xué)具、書(shū)、衣物等；中秋節(jié)前夕，學(xué)校開(kāi)展"關(guān)注留守兒童，節(jié)日送溫暖"活動(dòng)。<br /></h3> <h3> 風(fēng)正潮平，自當(dāng)乘風(fēng)破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。在教育的征程上只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。第一小學(xué)校將不忘初心、牢記使命，以發(fā)展凝聚力量，以實(shí)干形成合力，以和諧開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。</h3><h3> </h3>