<h3>時間：2018年5月9日</h3><h3>地點：南昌</h3><h3>主講人：浙江省湖州市安吉縣第四小學 張衛(wèi)其</h3> <h3>學生差異大</h3> <h3>統(tǒng)編教材特點</h3> <h3>內(nèi)容安排：清晰</h3> <h3>習作要求：多次出現(xiàn)試一試</h3> <h3>重視修改</h3> <h3>明確寫什么？怎么寫？</h3> <h3>舉例</h3> <h3>怎么寫？</h3> <h3>兩個習作單元</h3> <h3>調(diào)整視角</h3> <h3>喚醒生活體驗，鼓勵自由表達。</h3> <h3>評選：最佳小導游</h3> <h3>舉例子：寫自己的家鄉(xiāng)</h3> <h3>觀察記錄單</h3><h3>巜金色的草地》課后作業(yè)</h3> <h3>學生作品</h3> <h3>習作要求提示非常清楚</h3> <h3>學生習作講評</h3> <h3>把握訓練梯度 實現(xiàn)有序提升</h3> <h3>實施多元評價 保護習作興趣</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">放大優(yōu)點</span></h3> <h3>自評 同桌評 描寫對象評 教師評</h3> <h3>學生習作</h3> <h3>作文是一種生命狀態(tài)，生活行為。</h3>