<h3> 時光荏苒，歲月匆匆。在這兩個月里,我們英語組這個團結、和諧的小集體里的每位老師都認真實施英語教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育研究，開展了一系列教研活動……</h3> <h3> 集體備課，集思廣益――英語教師想要激發(fā)學生的學習興趣，應以興趣為先導，認真?zhèn)湔n，設計真實的任務活動并創(chuàng)設真實情景充分與學生互動，盡量使用全英語教學，苦練基本功――聽、說、讀、寫、演、唱、畫。通過不懈的努力，我們每位老師的教學技巧在不斷提高。</h3> <h3> 游戲教學，深入淺出――張淼老師的游戲環(huán)節(jié)在激發(fā)學生學習興趣的過程中，不只停留在課堂活動表面的“活”、“玩”中，而是注重英語學科本身。從學生學得新知后的成功體驗來中不斷滋長興趣，從而挖掘學生學習的內驅力。</h3> <h3> 情景教學，細致入微――尚珊老師新課導入環(huán)節(jié)鋪墊扎實，課堂練習充分，能調動大部分學生積極參與到課堂活動中來，對教學內容中的細節(jié)處理得當，注重學生對單詞的拼寫記憶，以此來突破難點――現在分詞的變化規(guī)則及特殊變化。恰當的多媒體使用更為豐富課堂內容奠定了基礎。</h3> <h3> 注重基礎，游刃有余――用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括淡老師這節(jié)互評課的聽后感，這句話的意思是說的確，學習的方法比知識傳授更為重要，而淡老師正是在上課過程中適當抓住機會將“漁”技巧教給學生，使學生不但能夠學會而且會學，讓學生了解并掌握現在進行時的學習方法，從而發(fā)展思維構成潛力獨立解決問題，這種“漁”的方法值得借鑒。</h3> <h3> 堅持學習，不懈努力――此次網絡示范課的學習讓我們組的青年教師受益匪淺，大家都被威廉老師扎實的教學基本功和豐富的教學經驗深深折服，尤其是在新知的引入過程中十分注重啟發(fā)學生思維，努力提高學生的想象力和英語的綜合運用能力。傳授新知循循善誘，教學環(huán)節(jié)清晰明了，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。</h3>