<h3>2018-5-9，門頭溝區(qū)小學(xué)三年級語文學(xué)科，在區(qū)級研修員李淑萍老師精心組織下，在美麗的北京實驗二小永定分校，開展以"傳承經(jīng)典 弘揚文化"為主題的語文實踐活動區(qū)級研修活動。</h3> <h3>研修員李淑萍老師主持活動。李老師在開學(xué)初的教材培訓(xùn)時，就確定了三年級語文本學(xué)期的研究重點放在語文實踐活動研究上，今天的活動就是研究過程與成果的展示與交流。</h3> <h3>第一節(jié)課：實驗二小永定分校的徐海英老師執(zhí)教《傳統(tǒng)節(jié)日與古詩詞》。</h3> <h3>徐老師以教材中的古詩《乞巧》為點，精心設(shè)計了以"傳統(tǒng)節(jié)日～美麗傳說～經(jīng)典詩詞"為主線的課內(nèi)外結(jié)合的拓展閱讀課程。</h3> <h3>看，多么生動的《乞巧歌》 "乞手巧，乞貌巧； 乞心通，乞顏容； 乞我爹娘千百歲；乞我姊妹千萬年。"</h3> <h3>元宵節(jié)的傳說+歐陽修的《生查子.元夕》 去年元夜時，花市燈如晝。</h3><h3>月上柳梢頭，人約黃昏后。</h3><h3>今年元夜時，月與燈依舊。</h3><h3>不見去年人，淚濕春衫袖</h3> <h3>寒食節(jié)的典故+唐.韓翃的《寒食》 春城無處不飛花，</h3><h3>寒食東風(fēng)御柳斜。</h3><h3>日暮漢宮傳蠟燭，</h3><h3>輕煙散入五侯家。</h3> <h3>端午節(jié)的故事+宋.陸游《乙卯重五詩》 重五山村好，榴花忽已繁。</h3><h3>粽包分兩髻，艾束著危冠。</h3><h3>舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。</h3><h3>日斜吾事畢，一笑向杯盤。</h3> <h3>中秋節(jié)的來歷+唐.李商隱的《嫦娥》 云母屏風(fēng)燭影深， 長河漸落曉星沉。</h3><h3>嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。</h3> <h3>猜，這又是哪位大家的詩？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。才女徐海英！生命中遇到這樣的老師，何等的幸運！</h3> <h3>第二節(jié)課，趙鈺老師執(zhí)教《有趣的歇后語》。用侯寶林、郭啟儒的俏皮話相聲導(dǎo)入，一上課，就把學(xué)生帶入了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。</h3> <h3>"認(rèn)識歇后語～積累歇后語～運用歇后語"，思路清晰，層次分明。</h3> <h3>"什么是歇后語～歇后語的歷史～歇后語的分類"，內(nèi)容豐富，異彩紛呈。</h3> <h3>"諧音類歇后語～喻事類歇后語～典故類歇后語"，種類多多，笑聲多多。</h3><h3><br /></h3> <h3>第三節(jié)課：陳靜老師說課展示《西門豹》。</h3> <h3>說教材～說目標(biāo)～說教學(xué)流程～說教學(xué)反思。項目完整，重點突出。</h3> <h3>給大家印象深刻的是教學(xué)流程之"參與評價"環(huán)節(jié)，學(xué)生站在文中不同角色的角度，抒發(fā)了對西門豹"以其人之道，還治其人之身"來懲治官神和巫婆這一超凡智慧的贊美。</h3> <h3>"老大爺"恍然大悟后，說的多誠懇；那些良知未泯的小官紳，翻然悔悟后表示痛改前非。</h3> <h3>一直被迷信蒙在鼓里的老百姓和被西門豹救下的新娘子，對西門大人千恩萬謝。</h3> <h3>最吸引人的還是課本劇的現(xiàn)場表演。短短的時間內(nèi)，排練出如此高質(zhì)量的劇目，佩服！</h3> <h3>聽，這位"老大爺"，臺詞那么多，真是難為他了！</h3> <h3>瞧，這個小"西門豹"還真有那么點威嚴(yán)勁呢！</h3> <h3>看，那個"巫婆"無論是服裝、扮相還是語氣、表情，都是那么的活靈活現(xiàn)，表演天賦了得！</h3> <h3>活動最后，李淑萍老師總結(jié)說：感謝實驗二小永定分校的師生，給我們帶來的這頓豐盛的文化大餐。今天大家收獲頗豐，不僅僅是因為幾位老師的設(shè)計與實施很精彩，更重要的是大家對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與感動。作為語文老師，我們有責(zé)任把我們的民族文化發(fā)揚光大。傳承經(jīng)典，弘揚文化，我們齊努力！我們在路上！</h3>