<h3>但每逢幼兒園做活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，幼兒園老師常會(huì)碰到這樣的情況：<br></h3><div>1.老師，不好意思、今天的活動(dòng)去不了了，家里出了點(diǎn)事！<br></div><div>2.是這樣的，年底了我們假期不好請(qǐng)，這次就不參加了</div><div>3.實(shí)在走不開，我讓孩子他姑姑、姨去吧</div><div>...........</div><div><br></div> <h3>工作繁忙、家務(wù)瑣碎、筋疲力盡的年輕父母，常常無(wú)暇參加孩子幼兒園的一些活動(dòng)。其實(shí)這也可以理解，家長(zhǎng)們確實(shí)很辛苦，有時(shí)無(wú)法參加也是人之常情。</h3><div><br></div> <h3>母親節(jié)馬上就要來(lái)臨了，每年的這個(gè)時(shí)候，幼兒園的活動(dòng)相對(duì)較多，目的是豐富孩子在幼兒園的生活、增進(jìn)親子關(guān)系！<br></h3><div><br></div> <h3>但是，家長(zhǎng)也需要明白，參加幼兒園活動(dòng)是了解孩子、轉(zhuǎn)化教育觀念、增進(jìn)親子感情的絕佳機(jī)會(huì)。如果缺席，表面上看無(wú)關(guān)緊要，單其實(shí)最傷的是孩子！<br></h3> <h3>家長(zhǎng)不參加幼兒園活動(dòng)，可能造成以下后果！<br></h3><div>1.孩子的表現(xiàn)與教學(xué)情況，無(wú)從了解<br></div><div>家長(zhǎng)參與就是為了讓父母了解幼兒園的教育目標(biāo)，班上的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，教師可將班上的教學(xué)內(nèi)容、周計(jì)劃貼在“父母園地”中，向父母通報(bào)，提示父母觀看，并可給我們提出更好的意見和建議?；蛘匍_父母會(huì)、家訪、電話訪及時(shí)與父母溝通，通過溝通雙方取得共識(shí)，共同設(shè)計(jì)教育對(duì)策，相互配合教育。<br></div> <h3>2.會(huì)給孩子造成心靈創(chuàng)傷</h3><div>過去，父母為了工作、生活，把教育孩子的責(zé)任一手丟給老師，就一切不理了。但現(xiàn)在，隨著對(duì)家庭環(huán)境和家庭教育作用認(rèn)識(shí)的提高，家園共育的思想已逐漸受到人們的關(guān)注，并已付諸實(shí)踐。研究表明：在幼兒時(shí)期，家庭對(duì)孩子的教育比老師還要重要，沒有父母的模范和引導(dǎo)，老師教得再好。組織父母參與幼兒園教育，不能讓父母做旁觀者，經(jīng)常不參加幼兒園活動(dòng)，對(duì)孩子心靈的創(chuàng)傷也很大，孩子變得內(nèi)向，不會(huì)說(shuō)話。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>3.家長(zhǎng)的參與為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)</h3><div><br></div><div> 家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中是幼兒園對(duì)教育資源的積極利用。教師可以根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂參與教學(xué)活動(dòng),豐富孩子的知識(shí)。另外,孩子也會(huì)更快樂、更積極地參與活動(dòng)、探求知識(shí)。這樣不僅提高了幼兒的觀察、思考的能力、提高幼兒的自信心,同時(shí)又縮短了老師與家長(zhǎng)、幼兒之間的距離。 </div> <h3>4.家長(zhǎng)的參與豐富了班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容</h3><div><br></div><div> 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,無(wú)論哪方面的內(nèi)容都有助于促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,家長(zhǎng)與教師的密切合作,并參與到教育孩子的行動(dòng)中去,不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容,而且還能取得良好的教育效果。 </div> <h3>5.家長(zhǎng)的參與促使家長(zhǎng)與教師產(chǎn)生互動(dòng)</h3><div><br></div><div> 家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)能促使教師與家長(zhǎng)的互動(dòng),一方面教師可運(yùn)用專業(yè)素質(zhì)影響或支持家長(zhǎng)的教育行為,將幼兒教育延伸到家庭教育之中,幫助有些家長(zhǎng)形成良好的責(zé)任感,逐步提高自身的素質(zhì)。如:家長(zhǎng)在教師的指導(dǎo)下,參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)了解自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),從中學(xué)會(huì)許多教育幼兒的技能技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)到新的教育理念,提升家長(zhǎng)自身的教育素質(zhì)。另一方面家長(zhǎng)可運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí)和技能拓寬教師的視野。</div> <h3>園長(zhǎng)感言:每次家長(zhǎng)會(huì)總有幾個(gè)家長(zhǎng)種種原因不能參加家長(zhǎng)會(huì)，看著剩下的幾個(gè)孩子眼神中充滿了期盼，逐漸到失落，我心里有說(shuō)不出的難受??。正如家長(zhǎng)會(huì)橫幅里所寫的任何事業(yè)的成功，都不如教育孩子成功。</h3> <h3>希望家長(zhǎng)放下手中的工作來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，即使自己真的來(lái)不了，也要排個(gè)親戚朋友代替一下。不要讓孩子的心理受到傷害。</h3>