<h3><br></h3><div> 為了促進(jìn)老師們對(duì)試卷講評(píng)課的研究，改變傳統(tǒng)試卷講評(píng)課的方式，面向全體，提高試卷講評(píng)課的高效性。5月9日在紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心數(shù)學(xué)教研員蔡國(guó)宏老師的帶領(lǐng)下，全體初三數(shù)學(xué)老師齊聚赤峰十一中學(xué)，在此舉行試卷講評(píng)研討活動(dòng)。</div><div><br></div> <h3>整堂課由四部分組成，教師分析試卷答題情況，學(xué)生組內(nèi)討論相互答疑，學(xué)生展示分享成果，實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>林麗晶老師在上課初對(duì)試卷從三方面做出分析，1.學(xué)情分析，以學(xué)生進(jìn)步為基石，激發(fā)學(xué)生求知欲2.試卷分析，依據(jù)得失分情況，客觀分析知識(shí)遺漏點(diǎn)3.結(jié)合課標(biāo)和中考考試說明為后續(xù)學(xué)習(xí)提出要求。</h3> <h3>學(xué)生組內(nèi)討論交流，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中</h3> <h3>“我把會(huì)的講給你聽，你聽會(huì)后再講給我聽”，林麗晶老師把課堂的時(shí)間和空間都交給了學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都積極參與，認(rèn)真傾聽。</h3> <h3>老師也參與到學(xué)生的討論中。</h3> <h3>學(xué)生的交流深深地吸引了教研員蔡老師，蔡老師也與學(xué)生們一起討論。</h3> <h3>“我仔細(xì)地講，你們認(rèn)真地聽，分享成果，共同進(jìn)步”，林麗晶老師采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式獲得小組展示權(quán)，大大的提高了學(xué)生參與課堂的興趣。</h3> <h3>充滿自信的展示，鍛煉了不同層次的學(xué)生。</h3> <h3>林麗晶老師幽默風(fēng)趣的語言帶動(dòng)學(xué)生開拓思維，一題多解發(fā)展學(xué)生的思維。</h3> <h3>在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就是一種游戲，在游戲中讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。這是林麗晶老師課堂的一個(gè)特色。</h3> <h3>實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，小步子，快反饋，做到堂堂清。</h3> <h3>認(rèn)真聽課的老師們</h3> <h3><font color="#010101">課后對(duì)林麗晶老師的試卷講評(píng)示范課進(jìn)行研討，每位老師都給出肯定的評(píng)價(jià)。教研員蔡老師總結(jié)試卷講評(píng)課的目的，1.了解學(xué)生情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力；2.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步，3.改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。</font></h3> <h3>“集群智、探模式、共成長(zhǎng)”我們紅山區(qū)數(shù)學(xué)老師在蔡老師的指導(dǎo)下，當(dāng)好教學(xué)的“組織者”，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。</h3>