<h1><span style="font-size: 16px;">本文中的主人公應(yīng)童，一位民間公益的堅(jiān)守者與承擔(dān)者，在這條助人的公益之路上，已走過15載。她是如何從一名平凡女子，走向不凡，并讓公益之光照進(jìn)更多人的心中，點(diǎn)亮一方天地的？此文會(huì)為您一一道來。</span></h1> <h1><b>緣起：</b></h1><h3>東籬，不僅僅是曾經(jīng)詩人筆下抒發(fā)的歸于自然、怡然自得的情懷，更是一個(gè)民間愛心助學(xué)組織。東籬即是應(yīng)童在甌江論壇的網(wǎng)名。</h3><h3><br /></h3><h3>2003年，甌聯(lián)論壇剛剛興起，應(yīng)童最早注冊了"東籬"這個(gè)網(wǎng)名。想著將家里用不著的東西，比如舊衣服、日用品之類的收集起來，送給那些需要的人，于是"東籬"立即付諸行動(dòng)，在甌聯(lián)論壇上發(fā)帖召集網(wǎng)友將閑置的衣物捐贈(zèng)給需要者。 </h3><h3>帖子一發(fā)出，網(wǎng)友們紛紛響應(yīng)，一下子捐了2000多元。"東籬"與網(wǎng)友經(jīng)過多次討論，決定成立"天使俱樂部"，并確定以捐款、贈(zèng)物的方式對該縣偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困學(xué)子進(jìn)行助學(xué)。 </h3><h3><br /></h3><h3>這是最初的以"物質(zhì)慈善"方式向世間傳遞愛，護(hù)援，幫助與支持的"東籬"。</h3> <h1><b>發(fā)展：</b></h1><h3>從2003年最初以捐錢捐物的方式幫助支持邊遠(yuǎn)山區(qū)的群眾，到近兩年來以心靈慈善來關(guān)愛山區(qū)的老人和孩子們，應(yīng)童和她的志愿者團(tuán)隊(duì)已翻閱了崇山峻嶺，跋涉了千山萬水。</h3><h3><br /></h3><h3>一張孩子發(fā)自內(nèi)心的感謝紙條記錄了她的歷程。</h3><h3><br /></h3><h3>課程結(jié)束離別時(shí)，這位叫董佳佳的小女孩塞了這張紙條給我。</h3><h3> </h3><h3>回程時(shí)，山間水霧迷漫，能見度不足十米。</h3><h3>我坐在后座，手伸進(jìn)衣兜碰到這張小紙條，忽然哽咽，淚水盈滿眼眶。</h3><h3>大山里的孩子缺衣少食的畢竟是極少數(shù)了，但他們需要新信息、新資訊，需要深入心靈的關(guān)愛。</h3><h3><br /></h3><h3>這張小小的紙片讓我決定從此以后送教去萬阜，一個(gè)學(xué)期一次，給每個(gè)班級的孩子都送上一堂心靈班會(huì)，晚上給老師們上一堂分享課。</h3><h3>早上與校長通電話，告知我的想法。校長很激動(dòng)，連連說"感謝"與"歡迎"。</h3> <h3>2016年2月，東籬/應(yīng)童的公益歷程，被多家媒體爭相報(bào)道，包括第一頭條、鳳凰網(wǎng)、今日頭條、新華網(wǎng)，新浪網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等。持續(xù)不斷的善舉使她成為媒體與公眾眼中最亮的星。</h3><h3><br /></h3><h3>在一片贊美、肯定與嘉許聲中，她時(shí)刻檢視自己的初心，是為了成就自己還是堅(jiān)守每個(gè)人內(nèi)心深處共有的那一份良善？</h3><h3><br /></h3><h3>她的公益沒有越做越與初心背道而馳，而是伴隨著個(gè)人的成長，逐漸煥發(fā)出新的生命與活力。</h3> <h3>在踐行民間公益的過程中，最初的那份偶然的心意，已經(jīng)變成了一份很深沉的承諾，更敞開了一道心靈意識覺醒之門。</h3><h3><br /></h3><h3>應(yīng)童不斷反思"我的生命價(jià)值在哪里？而我又能為這個(gè)家園再貢獻(xiàn)點(diǎn)什么？當(dāng)我離開這個(gè)世界，我可以為我的孩子和這個(gè)世界留下些什么？"</h3><h3><br /></h3><h3>在這樣的驅(qū)動(dòng)力下，她接觸了NLP，一門讓人成功與快樂的心理學(xué)，并獲得了NLP導(dǎo)師的國際文憑，成為一名心靈導(dǎo)師，續(xù)寫出一份愛與助人的事業(yè)。</h3><h3> </h3><h3>不僅在助學(xué)中，她會(huì)運(yùn)用所學(xué)，將愛、良善、自由的種子播散到孩子們的心田，讓孩子們成為心靈富足和有內(nèi)在動(dòng)力的人。</h3><h3><br /></h3><h3>在她的導(dǎo)師事業(yè)中，她會(huì)從親子教育入手，喚醒人們的內(nèi)在智慧，讓為人父母者更加淡定喜悅地支持孩子的成長；讓教師們在工作中更有創(chuàng)造性地開展教育，喚醒孩子們原本"好學(xué)上進(jìn)，勤學(xué)敏思，積極主動(dòng)，自律自主"的學(xué)習(xí)之心。</h3><h3><br /></h3><h3><b>以下是應(yīng)童開展公益課的足跡</b></h3><h3><br /></h3><h3><b>親子線下公益課</b><br /></h3><h3>從2013年7月19日至2017年10月16日，一共157場，惠及32323人次，遍布區(qū)域有 浙江、山西、山東、湖南、廣東、河南、江蘇和上海</h3><h3><b><br /></b></h3><h3>2017年10月后，因二寶出生，課程主要轉(zhuǎn)至線上</h3><h3><br /></h3> <h3><b>以下是針對教師的NLP專業(yè)執(zhí)行師公益課程：</b></h3><h3>從2015年至2017年，她和拍檔已經(jīng)開展了四期，從江南水鄉(xiāng)麗水、諸暨再到古都洛陽。</h3><h3><br /></h3><h3>她說："2010年，我走進(jìn)了NLP課堂，走了五年，從NLP專業(yè)執(zhí)行師到NLP導(dǎo)師。<br /></h3><h3>我從這門學(xué)問里深深受益。導(dǎo)師班畢業(yè)的時(shí)候，我在心里許愿，要把這門學(xué)問傳播出去。</h3><h3>2015年夏天，我邀請導(dǎo)師班同學(xué)SK與我一起，在浙江麗水針對100名老師系統(tǒng)分享了這門學(xué)問。我始終有一個(gè)信念：老師的心靈解放了，孩子的成長就快樂了！</h3><h3>一個(gè)單純的心愿也由此變成一份很深的承諾--有生之年，只要我身體條件允許，每年暑假針對教師這個(gè)群體都會(huì)講一場NLP專業(yè)執(zhí)行師公益課程。"</h3><h3> </h3><h3>2018年暑期，我們幾個(gè)因應(yīng)老師課程而受益的上海志愿者們，接過這份她對普天下教師和孩子們深深的情誼，在上海舉辦第五期<b>針對教師的NLP專業(yè)執(zhí)行師公益課程。</b></h3><h3><br /></h3> <h1><b>尾聲：</b></h1><h1><br /></h1><h3>東籬/應(yīng)童，這個(gè)曾經(jīng)平凡的女子，因?yàn)?0幾年不間斷的公益踐行與分享學(xué)問，凝練出一顆真實(shí)而強(qiáng)大的內(nèi)心，踏實(shí)地走著腳下的路。她的光，照亮了很多生命，成就了很多人。</h3><h3><br /></h3><h3>曾經(jīng)的助學(xué)孩童，現(xiàn)已成為朝氣蓬勃的大學(xué)生；</h3><h3>曾經(jīng)深陷問題和焦慮情緒的父母，現(xiàn)已蛻變?yōu)橹腔巯矏?、?nèi)心平和的人；</h3><h3>曾經(jīng)充滿壓力與無奈、對教育失去熱忱的教師，現(xiàn)今重燃對教育的熱愛，用生命影響生命、用心靈陪伴心靈，喚醒學(xué)生求真、求善、求美之心，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛與興趣。</h3><h3>每個(gè)人，每個(gè)生命，都在為更高的愿景/夢想而努力著，奮斗著，堅(jiān)持著！</h3><h3><br /></h3><h3>我們相信在人類的精神領(lǐng)域里面有一個(gè)垂直向上的力，這股向上的力，可以讓我們瞥見整個(gè)存在的偉大運(yùn)作。生而為人，這一生不是為了給自己積攢多少好處，而是成為一個(gè)精神上直立行走的人，而是給我們的孩子留下一個(gè)光明美好的世界。</h3><h3><br /></h3><h3>這樣的活動(dòng)，讓我們一起堅(jiān)持做下去！</h3><h3><br /></h3><h3>真誠地邀請您，與我們一起，將這門助人的學(xué)問經(jīng)由您的手，傳遞得更遠(yuǎn)！</h3>