<p> 文/一點號</p><p>編輯/黑與白</p><p><br></p><p>我們在網(wǎng)上經(jīng)常可以看到一些人評論其他人的書法，無非就是兩個論調(diào),第一個：這個人寫字寫得真好啊，真懂書法！</p><p><br></p><p>那么第二種情況就是，你看，這個人書法不怎么樣，又在那里胡說八道了，他一點也不懂書法！</p><p> </p><p>因此，在上述情境中，仿佛世界就只有兩種存在，要么你是懂書法的人，要么你就是一竅不通的人。</p> <p>我們太習慣于兩分法、二元化了，我們總希望世界是黑白分明、善惡相對等的，可是真實的情形并不你如你所愿。</p><p> </p><p>所以，在書法的理解上，也是這樣。我常常想不明白的是，在很多人口中聲稱的，這個人懂或者不懂書法，究竟他評判的標準是什么呢？</p> <p>他們常常不想說出來，也不愿意說出來，只愿意高傲的用這樣一兩個字。，似乎就可以無窮盡的去定義一個人對于書法的理解，不管這個標準到底是客觀的，還是非客觀的。</p><p> </p><p>在這些人心中，總幻想著一個全知全能的自己，可以超越任何人，用簡單的語言和法則就可以評判是非曲直。</p><p> </p><p>你要是問他，你評價的標準到底在哪里，他卻在心里蔑視你，連這點東西都不知道！他們覺得你應該知道，你應該和他想法一致，至少我不用動嘴，你應該猜透我的心思！</p> <p>可是這樣的邏輯只存在于嬰兒中。</p><p> </p><p>我們還是回到最初那個問題，到底什么叫懂書法？</p><p> </p><p>我認為，天底下沒有幾個人是真正懂書法的。但是換言之，每個人又是極其懂書法的。</p><p> </p><p>我認為，對于書法的理解，只存在認知層級上的高低，而并無什么實質(zhì)上的客觀標準存在。</p> <p>事實上，世界上還沒有一條清晰明確的界限可以劃定這個人懂或者不懂書法。你不能說這個人不知道某某理論，所以就是不懂書法的。也有可能他知道的東西，你卻未必能夠曉得，那么在他的眼中，你又該算懂書法的人，還是不懂書法的人？</p><p> </p><p>所以，一切的理解，只存在于認知層次上的深淺！</p><p> </p><p>為什么有些人整天數(shù)以繼日、筆耕不輟，卻仍然寫不好書法。為什么有些人用了幾年時間，就趕超了其他人十幾年的功夫？</p> <p>有人說這是天賦在起作用。當然，天賦是非常重要的。但是這樣的天賦，是不是也存在著在認知上的深淺區(qū)別。</p><p> </p><p>因為對于書法有更多更深入、更本質(zhì)的了解和洞察，所以就能在實踐學習上，主要是臨帖方面、創(chuàng)作方面，給予我們更多的幫助，因此，認知就好像我們在戰(zhàn)略上的定位，只有一個人把戰(zhàn)略想好了，想深遠了，在戰(zhàn)術(shù)上每一步的努力，才有可能化作新的動力，去幫助你實現(xiàn)當初那個宏偉的目標和藍圖。</p> <p>因此，認知的深淺，對于我們學習書法來說，至關(guān)重要。你看歷史上那些書法大家，他們?yōu)槭裁茨軌蛳鹿P如有神？為什么王羲之的書法，歷經(jīng)千年，在今天我們看來還是那么美妙、那樣靈秀動人？</p><p> </p><p>我認為，就是王羲之對于書法的認知到了我們一般人難以企及的高度，才會如此。</p><p> </p><p>而真正能達到這個層級的，非常少，也就只有那幾個書法家而已。</p> <p>但是這是不是說，普通大眾學習書法，學習毛筆字，就沒有了意義呢？當然不是。</p><p> </p><p>就好像我們看文學作品，我們當然不一定是為了當一個文學家才去看小說、詩歌，我們看電影，在大樹情況下，也不是為了當導演去拍電影，而是為了我們在觀看、閱讀這個過程中，獨一無二的體驗，這中體驗，或者快樂、或者悲傷、或者滿足。</p><p><br></p> <p>而學習書法，能夠在書法中汲取精神的力量、獲得快樂和滿足，其實就算是懂得了書法！這是書法最基礎(chǔ)，也是最根本的藝術(shù)本質(zhì)！</p><p> </p><p>在這個意義上，每一個在書法中獲得快樂的人，都是你自己意義上的“王羲之”！</p>