<h3><b> 以教研室“研課標 說教材”文件精神為指導，切實提高教育教學質(zhì)量。欒川縣第四實驗小學積極開展“研課標 說教材”系列活動，此次活動精心籌劃，制定專項行事歷，扎實落實，以十六個教研組為單位全員參與，不斷切磋打磨，力求結(jié)出累累碩果。5月9日召開“研課標 說教材”小結(jié)展示、反饋推進會議。各教研組展示學習課標和“知識樹”繪制成果，提出活動過程中的困惑進行集體探討，并提出進一步的設(shè)想和規(guī)劃，制定出等精細化的下階段目標。</b></h3> <h3><b>一、“研課標 說教材”階段回顧與展示</b></h3> <h3><b> 朱校長帶領(lǐng)大家對前期學習情況及知識樹繪制的檢查進行反饋總結(jié)，肯定了研學課標的效果，教科室明確下階段目標:任課教師要吃透教材，讓學科知識體系爛熟于心！</b></h3> <h3><b>二、教研組“知識樹”繪制成果展示</b></h3> <h3><b>三、“研課標 說教材”下階段精細化方案</b></h3> <h3><b> 在整體把握知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上教師人人參與、人人通過“課標過關(guān)”檢測，將課標學習成果與知識樹繪制有機結(jié)合，實現(xiàn)精細化、有效化。并逐漸將設(shè)計思維導圖、繪制知識樹的方法滲透給學生。至此，全校師生將共同參與到此項活動中來。</b></h3><div><b> </b></div><div><b> </b></div> <h3><b> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，研課標說教材之路任重道遠，我們?nèi)w四小人將一如既往，開拓進取，我們始終堅信“三千越甲可吞吳，百二秦關(guān)終屬楚”，實驗四小的教改教研水平定能再創(chuàng)新高，迎來更加璀璨的明天！</b></h3>