<h3> 初夏時(shí)節(jié)的遷安西部大地，夏風(fēng)和煦，蒼山欲滴。按照小學(xué)教研室2018年聯(lián)盟校結(jié)對(duì)教研安排部署，五實(shí)小片區(qū)的聯(lián)盟教研活動(dòng)于5月10日上午在美麗的大五里鄉(xiāng)貫頭山完小舉行。來自五實(shí)小、大五里、太平莊、蔡園四個(gè)聯(lián)盟單位及小學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、教師共八十余人，參加了此次活動(dòng)。</h3><div><br></div> <h3> 活動(dòng)共有來自五實(shí)小及大五里鄉(xiāng)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的四節(jié)課例參加教研交流。數(shù)學(xué)學(xué)科第一節(jié)由貫頭山完小李香潔老師執(zhí)教三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。作為分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)的起始課，李老師的課堂從生活中常見的分月餅情景入手，自然引入二分之一，接著通過動(dòng)手操作在紙片上創(chuàng)造出三分之一、四分之一，師生合作交流，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。第二節(jié)課由五實(shí)小的裴宗陽老師執(zhí)教六年級(jí)探索樂園《數(shù)字密碼鎖》，裴老師的課堂充分貫徹“雙主體”理念，教師發(fā)揮自己的智慧，主體作用主要體現(xiàn)在教師教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性！密碼寶箱的引入及巧妙使用，調(diào)足了學(xué)生及觀課教師的胃口，就如相聲表演中的"包袱"一樣，新鮮有趣！課堂上學(xué)生積極思考，充分參與！課堂的思維含量很高！課后博得了觀課老師一致的好評(píng)。</h3><div><br></div> <h3>大五里中心校張瑜總校長，蔡園中心校李建英總校長全程參與聽課活動(dòng)。</h3> <h3> 英語學(xué)科第一節(jié)課是由貫頭山小學(xué)的劉艷伶老師執(zhí)教的《四年級(jí)Unit2 PartB Let's learn & Let's play》，作為一節(jié)詞匯教學(xué)課，劉老師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合的方法，注重了對(duì)學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，扎實(shí)穩(wěn)健的的教學(xué)風(fēng)格讓在場(chǎng)的聽課教師嘖嘖稱贊。第二節(jié)課是由五實(shí)小劉俠老師執(zhí)教的《五年級(jí)Unit 2 Seasons單元知識(shí)梳理課》，整節(jié)課層次清晰，圍繞功能話題Seasons，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行了歸納梳理。</h3><div><br></div> <h3> 研討交流環(huán)節(jié)分學(xué)科進(jìn)行。數(shù)學(xué)學(xué)科由大五里鄉(xiāng)教研員趙會(huì)艷、大五里完小王小慶校長主持。首先由兩位授課教師進(jìn)行教學(xué)反思，李香潔老師著重從教師個(gè)人素養(yǎng)、課堂調(diào)控能力及學(xué)生小組建設(shè)方面進(jìn)行了反思，分析了通過執(zhí)教該課自己的得與失；裴宗陽老師從課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置、借班上課的生成與應(yīng)變等方面進(jìn)行了反思。</h3> <h3> 接下來由五實(shí)小王志軍主任對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并作了“落實(shí)兩個(gè)主體，構(gòu)建生態(tài)課堂”的微報(bào)告。他首先談了自己對(duì)“雙主體雙養(yǎng)成”理念指導(dǎo)下的綠色生態(tài)課堂的理解，并匯報(bào)了五小在數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)，他們把興趣、思維、習(xí)慣作為數(shù)學(xué)課堂的核心價(jià)值，從這三方面著力，努力構(gòu)建“情境化的引入——合作化、探究式學(xué)習(xí)——拓展式延伸”的五實(shí)小數(shù)學(xué)課堂特色。研討最后，由教研室張春茹老師作總結(jié)發(fā)言，她首先對(duì)今天的聯(lián)盟教研活動(dòng)給予了充分肯定，然后從課堂環(huán)節(jié)、學(xué)生匯報(bào)交流的注意事項(xiàng)、板書的導(dǎo)圖式設(shè)計(jì)、課后的拓展延伸等幾方面對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，她特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課堂上“思維是表達(dá)出來的”，所以各校、各位老師一定要注意學(xué)生課堂表達(dá)能力的培養(yǎng)。</h3><div><br></div> <h3> 英語學(xué)科教研活動(dòng)由貫頭山完小代小強(qiáng)校長主持。第一環(huán)節(jié)，劉艷伶和劉俠兩位老師分別做課后反思。第二環(huán)節(jié)，五實(shí)小的王秀梅主任對(duì)兩節(jié)課做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，結(jié)合教研室對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)要求，她對(duì)劉艷伶老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià)和教學(xué)方法上的建議。然后，針對(duì)“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語單元知識(shí)梳理課中的運(yùn)用”這一主題，結(jié)合劉俠老師的課，她介紹了五實(shí)小英語教研工作的開展情況，并展示了學(xué)校師生的思維導(dǎo)圖作品，強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生自主構(gòu)建語言知識(shí)結(jié)構(gòu)，并努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。接下來，五實(shí)小的諶文靜主任發(fā)表感言，她首先感謝教研室給老師們搭建平臺(tái)，感謝承辦校和講課教師的辛苦付出，期待能夠借此契機(jī)，加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的溝通與交流，心手相牽，共同進(jìn)步！最后，教研室劉學(xué)軍老師強(qiáng)調(diào)“雙主體雙養(yǎng)成”理念下的生態(tài)課堂要注重尊重、喚醒、激勵(lì)學(xué)生，課堂將成為師生教學(xué)相長、心靈碰撞的生態(tài)場(chǎng)，這也就是我們所提倡的高效課堂的內(nèi)涵。</h3><div><br></div> <h3> 五實(shí)小片區(qū)聯(lián)盟校第一次教研活動(dòng)歷時(shí)半天結(jié)束了，“教研路漫漫，上下求索之”，聯(lián)盟校教研平臺(tái)業(yè)已搭建，聯(lián)盟成員校全體領(lǐng)導(dǎo)教師必將乘此東風(fēng)，高揚(yáng)課改教研之帆，駛向遠(yuǎn)方！駛向未來！</h3>