領(lǐng)略家鄉(xiāng)美景，感受自然情趣――永城三中七（10）班日月湖采風(fēng)活動紀(jì)實文 <h3> </h3> <h3> 今天，2018年5月10日，應(yīng)該載入我們七（10）班的“史冊”中，而且是濃墨重彩的一頁喲。因為，我們近段優(yōu)異的表現(xiàn)尤其是期中考試50個同學(xué)進(jìn)步的事實倒逼著孟老師不得不兌現(xiàn)承諾——帶領(lǐng)我們走出校外，走向大自然。</h3><h3><br></h3> <h3> 去哪里呢？選定了我們美麗的日月湖景區(qū)，那可是我們永城的生態(tài)水利風(fēng)景區(qū)，是人們周末、假期游樂、休閑的好去處。</h3><h3> 怎么去呢？徒步，騎車還是乘車？反復(fù)權(quán)衡，決定聯(lián)系公交車。</h3><h3> </h3> <h3> 當(dāng)計劃真正去落實時，才發(fā)現(xiàn)安全程序不簡單，好在有我們學(xué)校剛剛被批準(zhǔn)為河南省研學(xué)示范校這股東風(fēng)，于是寫申請、填表格、做方案，只要能夠帶我們開開心心出去一次，孟老師會把這些障礙一一清掃。</h3> <h3> </h3> <h3> 出發(fā)嘍！看我們的武裝像不像采風(fēng)的樣子？</h3><h3> 臨行前，李校長再次叮囑路途安全、觀景安全……這兩天的大腦被這個安全教育灌了一遍又一遍，交通安全、食品安全、文明安全等等已經(jīng)記得牢牢滴了。</h3> <h3> </h3> <h3>去的路上，我們難掩激動、興奮，就用嘹亮的歌聲表達(dá)吧！</h3> <h3>看聽話的我們，讓排著隊行進(jìn)就排著隊。</h3> <h3>好壯闊的湖面！駐足欣賞一番吧。湖面波光粼粼，岸邊夏風(fēng)輕撫，加上天氣明朗，今天選對了好日子。</h3> <h3>本次活動的“保鏢”護(hù)衛(wèi)――我們的體育老師，酷吧！只要他一吹哨，我們就會喊：集合啦！快點！</h3> <h3> 這是我們眼中的日月湖風(fēng)光，我們永城真美?。∥覀兊臄z影技術(shù)怎么樣？</h3> <h3>遠(yuǎn)景，如一幅畫。</h3> <h3>綠水環(huán)繞，誰不愛這美麗的景色？</h3> <h3>走橋上，留個影。出游的第一個集體照。</h3> <h3> 看見嗎？背影是誰？那么親密地牽著手，喊一聲：轉(zhuǎn)身！哦，我們年輕漂亮的數(shù)學(xué)老師，怎么看都像“姐姐”。</h3> <h3> 這一片月季花海，色彩斑斕，嬌艷美麗，最適合人花相映生輝。</h3> <h3>讓孟老師，王老師也當(dāng)一次我們的攝影模特。</h3> <h3> 一群小男子漢也想美美的來個合影，班主任把你們都拍下來了。</h3> <h3> 爬山嘍！看誰最先爬上山頂？往前沖??！</h3> <h3> 一直要看著鮮紅的旗幟啊，它可是我們的指向標(biāo)，旗的方向就是我們前進(jìn)的方向。</h3> <h3> 略作休息，下山，再轉(zhuǎn)另一個風(fēng)景區(qū)去！</h3> <h3> 這是什么“堡壘”？一撥拉，原來是螞蟻的窩，看看螞蟻驚慌失措、紛紛逃散的樣子，哦，我們打擾了它們。</h3> <h3> 轉(zhuǎn)向另一個地方去！</h3> <h3> 風(fēng)箏，飛的好高啊，一會又俯沖而下。這技術(shù)不一般！</h3> <h3> 我們班“牛人”“才女”眾多，坐在草地上欣賞劉振家，趙一茗，梁瀟予表演的舞蹈吧。再打開視頻看看，那叫一個帥氣呀！</h3> <h3> 孟老師說，要在這塊草地上找一找童年。童年在哪里？就在游戲里。</h3> <h3> 玩一玩“丟手絹”。唱起來，追起來嘍！一下子，又回到了兒時時光。</h3> <h3> ??！數(shù)學(xué)老師被手絹擊中啦！快跑！加油！</h3> <h3> 這是什么？“老鷹捉小雞”！哈，孟老師，王老師也想回到童年了！看，玩起來還那么認(rèn)真，老師，你們好可愛！</h3> <h3> 快樂的時光總是過得飛快，孟老師說，最后一個“游戲”是每一個小組進(jìn)行創(chuàng)意合影。論創(chuàng)意，我們的藝術(shù)細(xì)胞最多，最活躍，看吧，一個小組一個小組的創(chuàng)意有沒有驚詫到你？</h3> <h3> 這造型設(shè)計，大腕手法??！若干年后，我們班該會出大導(dǎo)演了吧？</h3> <h3> 圍觀什么呢？看看大家一個勁兒往里面擠。原來是孫一凡的爸爸送來了西瓜，屬于吃貨的我們蜂擁而上，涼甜的西瓜誘惑力太大了。大家齊喊：謝謝叔叔！</h3> <h3> 可是，我們沒有忘記第一塊西瓜應(yīng)該給老師吃喲，拿過來幾塊先給我們的三位王老師和孟老師嘗一嘗。</h3> <h3> 大合影，藍(lán)天、夕陽、草地、青春，融匯在一起，多美的鏡頭，多美的我們！</h3> <h3> </h3> <h3> 戀戀不舍，依依回頭，日月湖的美景漸行漸遠(yuǎn)?？墒?，今天的快樂會永遠(yuǎn)留在記憶里，這是屬于我們的青春足跡。</h3><h3> 一路歌唱，一首連著一首，直到校門口……</h3><h3> </h3> <h3> 我們記得孟老師背誦的龍應(yīng)臺的一段話：上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建筑設(shè)計，不如讓學(xué)生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。</h3><h3> 我們是一群愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的孩子，我們更是一群愛生活、愛大自然、愛家鄉(xiāng)的孩子。教室里有取之不竭的知識課堂，校園外有流連忘返的生活課堂，相信今晚的隨筆我們會寫起來流暢、優(yōu)美，因為，最好的素材就是我們的經(jīng)歷，今天，我們欣賞到了，我們感受到了……</h3>