<h3>溫暖的五月，我們一一一群臨近一線、嘔心瀝血、傾力躬耕的德育人，聚首徐州，初識統(tǒng)編初中《道德與法治》八上、九上、九下教材，分享編者、教者的智慧與經(jīng)驗(yàn)，收獲滿滿……</h3> <h3>開幕式之后，中國教科院的王磊教授首先為我們介紹了"初中教材整體設(shè)計(jì)與編寫立意"，包括教材的理想與追求、立意解讀、內(nèi)容架構(gòu)、使用建議。</h3> <h3>然后，復(fù)旦大學(xué)高國希教授從學(xué)校課程的視角，跟我們深入地分析了道德與法治的關(guān)系，并就教學(xué)實(shí)施提出了自己的建議。</h3> <h3>5月8日下午，北師大李曉東教授作為主編，為我們介紹了八上教材，包括: 八上教材的內(nèi)容;如何體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)。然后，人教社張廣宇編審談了八上教學(xué)實(shí)施建議。</h3> <h3>5月9日上午，中國教科院楊一鳴博士作為主編，以《同祖國和時(shí)代共成長，做自信中國人》為題，跟我們介紹了九年級上冊教材，包括編寫思路、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、編寫特點(diǎn)，翔實(shí)而清晰。接著，常州教科院代慧老師就九上教材的使用，提出了很好的建議。無疑，專家的介紹和建議有利于我們打造充滿笑聲、掌聲和辯論聲的精彩課堂，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生的社會化。</h3> <h3>5月9日下午，首先是南京外國語學(xué)校的吳蓉老師為我們介紹了九下教材的編寫依據(jù)、編寫理念、內(nèi)容架構(gòu)、編寫特點(diǎn)。吳老師指出，九下教材的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。然后，上海閔行區(qū)秦書珩老師以"以學(xué)習(xí)者為中心設(shè)計(jì)教學(xué)"為題，對九下教學(xué)給出了自己的建議: 要讓學(xué)生進(jìn)場，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容; 要以診斷、聚焦、架橋、關(guān)注、拓展為基本的策略; 要基于學(xué)習(xí)者中心設(shè)計(jì)課堂活動; 要設(shè)計(jì)有思考力的作業(yè)。秦老師希望一線老師能以"激發(fā)興趣，喚醒主體"“活化思維，挖掘潛能”"浸潤思想，點(diǎn)亮生命"作為《道德與法治》教學(xué)的價(jià)值追求！</h3> <h3>5月10日上午，北京、武漢、遼寧等地的四位一線老師(朱勇、王忠文、吳文君、孫麗麗)跟我們分享了新教材試教的體會與經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>海德格爾說:“世界總是存在者的存在”，馬丁-布伯說:“人生皆是相遇"。三天實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)生活，讓我們走進(jìn)了另一種存在，遇到了500多位優(yōu)秀的同行，更是遇見到了更美的自己！</h3> <h3>學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，返程即是出發(fā)！</h3><h3>努力吧，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成"靈魂井然有序"的人！</h3><h3>讓我們一起做自信德育人，與課程共生活，與學(xué)生同成長！</h3>