<![CDATA[<legend id="qylyy"></legend>]]>|
|
| |
|
<h1 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"> 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了封丘一初中，走進(jìn)了七（8）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！</font></b></h1> <h1><b> 本次家長(zhǎng)會(huì)主要有兩部分:第一:學(xué)習(xí)防溺水教育宣傳片；第二，對(duì)期末考試成績(jī)進(jìn)行分析！</b></h1> <h1><b>邢諾惜，李安加兩位小??主持人登場(chǎng)！</b></h1> <h1><b>第一部分:學(xué)習(xí)防溺水宣傳教育片</b></h1><h3>（一）學(xué)生游泳安全應(yīng)做到“六不”</h3><div>1.不私自下水游泳。</div><div>2.不擅自與他人結(jié)伴游泳。</div><div>3.不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。</div><div>4.不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游戲。</div><div>5.不到不熟悉的水域游泳。</div><div>6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。</div><div>（二）游泳過(guò)程中的“四注意”</div><div>1.應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。</div><div>2.到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫(kù)）游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。</div><div>3.要注意休息，不要長(zhǎng)時(shí)間游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。</div><div>4.中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。</div> <h3>家長(zhǎng)和孩子們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)放溺水教育片！??</h3><h1 style="text-align: center; "><b>溺水時(shí)的自救方法</b></h1><div>1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救。</div><div>2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。</div><div>3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。</div><div>4.如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 </div> <h1 style="text-align: center; "><b>兒童溺水后的正確施救方法</b></h1><div>1.迅速救上岸：最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。</div><div>2.清除口鼻堵塞物：讓溺水者頭朝下，撬開(kāi)其牙齒，用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。</div><div> 3.倒出呼吸道內(nèi)積水：救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背。</div><div>4.人工呼吸：對(duì)呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。</div><div> 5.吸氧：現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療條件，可對(duì)溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。</div><div> 6.脫下外套：如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。</div> <h1><b>家長(zhǎng)簽防溺水告知書(shū)！</b></h1> <h1><b>學(xué)生代表路洋帶領(lǐng)大家進(jìn)行放溺水宣誓，愛(ài)護(hù)生命，遠(yuǎn)離河道，從我做起！</b></h1> <h1><b>第二部分:期中考試成績(jī)分析<br></b><b>1、介紹班級(jí)管理理念 <br></b><b>2、分析本次期中考試成績(jī)<br></b><b>3、公布期中光榮榜<br></b><b>4、分析成績(jī)背后的問(wèn)題<br></b><b>5、如何做成功型家長(zhǎng)</b></h1><h3><br></h3> <h1>岳老師對(duì)準(zhǔn)備演講的孩子進(jìn)行指點(diǎn)！</h1> <h1><b> 別總拉著教師的手，說(shuō)：孩子就交給你了！有教無(wú)育，何談教學(xué)？只教不養(yǎng)，何來(lái)教養(yǎng)？何況，孩子是你親生的，他的國(guó)際只有你最懂。不要張嘴就說(shuō)孩子不怕我，教學(xué)是征服而不是降伏，親子之愛(ài)何須怕？教師不能靠拍桌子塑人，爸爸媽媽也不能靠打孩子立威。</b></h1> <h1><b> 同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。假如你沒(méi)有按照教師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資歷責(zé)備他們。<br></b><b> 同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)賽，歸根到底，是家長(zhǎng)歸納素質(zhì)和支付心力的競(jìng)賽。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。<br></b><b> 當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不一樣的時(shí)候，請(qǐng)您反問(wèn)自己:您和別的家長(zhǎng)的一樣嗎？</b></h1> <h1><b> 一次考試分?jǐn)?shù)的凹凸是偶爾的，但是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決議了孩子開(kāi)展的方向。教師的一視同仁老是相對(duì)的。關(guān)于教學(xué)責(zé)任感格外強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子天然要格外關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。<br></b><b> 孩子學(xué)習(xí)是艱苦的，這是一個(gè)爬坡進(jìn)程，一旦上了路，關(guān)于您的家庭、關(guān)于教師，都是一件幸事。<br></b><b> 不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受才能的要求。讀書(shū)是一輩子的工作，只要他這周比上周前進(jìn)就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓舞。<br></b><b> 一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不一樣的兩個(gè)檔次了。天資一樣的孩子，攤上不一樣的爸爸媽媽?zhuān)溟_(kāi)展也就不一樣。</b></h1> <h1><b> 不要在孩子面前對(duì)教師和學(xué)校說(shuō)三道四，你所輕視的，孩子也不會(huì)敬畏。他在學(xué)校目人一切，教師很無(wú)力，你也沒(méi)有轍。<br></b><b> 別把教師放在一起比比比，學(xué)生有凹凸，教師有長(zhǎng)短。學(xué)校無(wú)法為每個(gè)孩子配完美教師，好比你不會(huì)交給學(xué)校一個(gè)完美孩子。</b></h1> <h1><b> 哺育哺育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——爸爸媽媽責(zé)任更主要的，是您對(duì)孩子的教育，而不是一味的撫養(yǎng)。 <br></b><b> 孩子需求你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則疑問(wèn)越積累越多，距離越拉越大，孩子和你將不堪其苦。</b></h1> <h1><b> 當(dāng)你覺(jué)得對(duì)孩子的付出沒(méi)有得到充分報(bào)答的時(shí)候，要這樣想：假如我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后平心靜氣做該做的事。</b></h1> <h1><b> 爸爸媽媽不必君臨天下，請(qǐng)與孩子平等相待，好好談心有商有量。爸爸媽媽與后代若不能心意相通，家庭教學(xué)的半壁江山就淪亡啦！</b></h1> <h1><b>假如期望孩子好，那就先變成讀書(shū)型的爸爸媽媽?zhuān)蔷蛷慕裢碜銎稹秃⒆右坏?，安靜地看書(shū)。假如你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持八、九個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？</b></h1> <h1><b>家長(zhǎng)代表發(fā)言，建議每位家長(zhǎng)陪孩子多讀書(shū)！謝謝李爸爸！</b></h1> <h1><b>優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)！??她告訴我們要:上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，完成相應(yīng)作業(yè)！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給自己的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃！????????</b></h1> <h1><b>對(duì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生進(jìn)行頒獎(jiǎng)！</b></h1> <h1><b> 這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)！</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>會(huì)后個(gè)別溝通，家長(zhǎng)們對(duì)我們的孩子都很認(rèn)真負(fù)責(zé)！????</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">每一天的值日班長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。</font></b></h1>