<h3>孩子們的笑臉承載著家長的殷切希望和美好憧憬，學校的教育離不開家長的熱情關注與真誠付出。為進一步增進家庭和學校之間的聯(lián)系，讓家長全面了解孩子，了解學校教育，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，形成家校教育合力，共促學生健康成長。2018年5月12日，赤峰二中國際實驗學校在赤峰二中行政樓學術報告廳開展了“攜手同心共發(fā)展，家校同心育英才”的家校溝通家長會。校長溫荔清出席本次家長會。</h3> <h3>李善文老師任本次會議的主持人。春風送溫暖，校園百花開。李老師代表學校以及全體教師對出席本次家長會的家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。</h3> <h3>隨后，溫校長發(fā)表講話，并感謝這8個月來所有家長對赤峰二中國際實驗學校及教師們的信任、理解、包容和支持，并指出，學校秉承著“發(fā)現(xiàn)?喚醒?成就 ”的教育理念，致力于構建一所適合學生成長的學校。</h3> <h3>溫校長分享了一個“關于開始的故事”。一幅幅照片，將溫校長及所有家長們帶入了一段段幸福的回憶中。</h3> <h3>2016年9月30赤峰二中國際實驗學校舉行了開工儀式。</h3> <h3>炎熱暑期，濃情相伴，一間小屋，十幾個人，他們團結一心，他們一起努力，積極投入到新學校的建設中。人在一起叫聚會，而心在一起，叫團隊！</h3> <h3>炎熱暑期，濃情相伴，一間小屋，十幾個人，他們團結一心，他們一起努力，積極投入到新學校的建設中。人在一起叫聚會，而心在一起，叫團隊！</h3> <h3>從此，夢想從這里起航！</h3> <h3>溫校長強調，一所好的學校，最核心的競爭力并不在于硬件設施的好與壞，而在于軟實力是否過硬，赤峰二中國際實驗學校是赤峰市唯一一所集初中部和小學部于一體的九年一貫制教育學校。</h3> <h3>其最硬的軟實力之一就是教師：學校現(xiàn)有教師42人，一線教師37人，其中研究生學歷（985、211院校）、教育部直屬師范院校共12人；自治區(qū)能手、學科帶頭人12人；市級能手4人；海外工作學習經歷2人；有高中從教經歷的11人。</h3><h3>最硬的軟實力之二是課程：學校自主開發(fā)校本教材，并在一年級開設小學科學課程及英語課程，積極引領赤峰教育，在赤峰教育界起到帶頭示范作用。</h3><h3><br></h3> <h3>溫校長向在座的學生家長展示了新校區(qū)“讓教育資源離學生更近”的教育空間設計。</h3> <h3>各級領導也親自視察新校區(qū)的建設。對我校的建設給予了高度的重視和關心。</h3> <h3>溫校長強調：用課程的意識推動課堂教學變革。 </h3><h3>課程是一所學校最核心的產品，赤峰二中國際實驗學校將國家級課程開齊、開足、開好，積極開發(fā)校本課程，并在小學一年級開設科學及英語課程，在赤峰市教育界起到的帶頭示范作用。</h3><h3><br></h3> <h3>赤峰二中國際實驗學校積極開發(fā)豐富、多元的校本課程</h3><h3>其中包括傳統(tǒng)文化課程、國際課程、學科拓展課程（小學部有繪本課、口語表達課、音樂課開展“唱古詩、誦經典”活動、參觀赤峰科技館等），以及初中部的跨學科主題綜合課程、國際文化交流課程、職業(yè)體驗課程、電影課程、儀式課程等。</h3><h3>校本課程及活動的開展，實現(xiàn)了學科間的資源整合，各學科在游戲中互相滲透，互相融合，優(yōu)化組合，使學科知識能夠相互補充和促進，從而提高各學科的教學質量。</h3><h3> 讓學生獲得知識以外的能力——學會學習、學會合作、學會做人。同時讓孩子們感受到在游戲中獲取知識的樂趣，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)孩子積極主動的學習態(tài)度，讓孩子們在獲得基礎知識與基本技能的同時也形成正確的價值觀。</h3><h3><br></h3> <h3>溫校長對教師們采取“溫度管理”，讓教師在真誠、簡明、包容的交往文化中，過上快樂而專業(yè)的教育生活。</h3><h3>在“鑄劍行動”中，學校積極開展“3r”式教育生活，即： read（讀書）research（研究）relax（適時放松）；</h3><h3><br></h3> <h3>“鑄劍行動”中，學校關注每一位教師的職業(yè)發(fā)展，會對全體教師開展一系列的培訓，如學期教學分享會；“預見?成長”教育論壇；主題式研修（課例研究和問題研究）；專業(yè)成長“六部曲”；月“悅動”。讓全體教師能夠在享受中進取，在進取中享受，從而更加熱愛教育事業(yè)。 </h3> <h3>“鑄劍行動”更注重對青年教師的培養(yǎng)，學校開展一系活動為青年教師的成長助力。如“相約星期三”悅讀分享會；青年教師風采大賽；每日閱讀微信打卡；每月反思筆記等……青年教師在赤峰二中國際實驗學校的全體領導及同事們的關懷下迅速成長。</h3> <h3>溫校長提出：家庭、社會、學校構成了“三位一體”的教育模式，而家庭教育是關系著學校教育成功的關鍵。在孩子學習能力的培養(yǎng)、道德品質的形成、性格的塑造等方面，家庭教育處于基礎地位，起著核心作用。</h3><h3>所以學校和家長之間應該是互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關系。</h3><h3><br></h3> <h3>而如何實現(xiàn)家校合力呢？溫校長提出以下幾點：</h3><h3>1.明確目標。家長和學校是利益共同體，有著共同的目標、理想、和定位——如何教育好孩子，幫助孩子更好成長。</h3><h3>2.愛護學校。家長和老師是“一家人”，我們的孩子共同生活在赤峰二中國際實驗學校這個大家庭中，每個人都有責任去愛護學校，維護學校的名譽，保護學校和家長之間的友好關系。</h3><h3>當遇到問題時，家長應及時以合理有效的方式與老師進行溝通，切忌私下解決或惡意傳播不利于學校團結的言論和信息。</h3><h3>3.信任老師。教育不僅是一種服務，更是心靈層面的引導和滋養(yǎng)。家長對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質的教育。</h3><h3>4.靜待花開。教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程。我們學校是一所新建立的學校，希望家長們能多給予一些耐心和包容，讓赤峰二中國際實驗學校這顆新星，在赤峰市這片大地上冉冉升起，照亮整個赤峰市教育界！</h3><h3><br></h3> <h3>溫校長針對“如何與孩子進行有效溝通”這一話題，向在座的家長們提出了幾點建議：</h3><h3>1.學會傾聽。讓孩子把想說的話表達出來，家長要做到耐心傾聽，盡量不打斷孩子。</h3><h3>2．學會換位思考。家長要試著站在孩子的角度去思考問題，試著理解孩子。</h3><h3>3．適時給予建議。孩子的話會有一定的道理，但是他們不一定會有正確的行動，此時，作為父母就應該適時的給予建議，而不是指手畫腳。</h3><h3>4．注意有效的溝通方式。家長和孩子之間進行溝通，除面對面交流外，還可以采取書信、郵件、微信等適合的方式進行溝通。</h3><h3><br></h3> <h3>隨后，溫校長又以一名母親，一名家長的身份，向在座的家長分享了自己的“家教點滴心得”：</h3><h3>1．條件允許的情況下盡量是父母自己帶孩子，“父母”和“家長”是兩個不同的概念。前者是生理學上的概念，后者是社會學上的概念。并不是高學歷的父母就可以成為好家長，好的家長要陪伴并教育孩子，與孩子共同成長。</h3><h3>2．在家庭教育中，要保持教育的一致性，家庭成員間不要在孩子面前產生教育分歧。</h3><h3>3．注重培養(yǎng)孩子的專注度，讓孩子有心理安全感。家長盡量做到在孩子學習、玩耍時不嘮叨，不打擾。</h3><h3>4．愿意陪伴。家長一味的給予孩子物質上的滿足，并不是對他最好的愛，因為這世間最深沉的愛，是陪伴。</h3><h3>5．充分信任與尊重孩子。讓孩子從小生活在民主、和諧的家庭氛圍中，讓孩子真切的感受到父母對他的教育不是強權專制的，而是充分信任的。</h3><h3>6．不溺愛孩子。家長不因溺愛孩子而總對老師提出要求，這并不利于孩子的成長?？傆幸惶?，他會離開父母的雙翼，獨自翱翔天空，會失去父母的保駕護航，所以家長應提前培養(yǎng)孩子獨自面對問題，并解決問題的能力。</h3><h3><br></h3> <h3>最后溫校長總結：新學校的行走，雖然未知很多，但我們堅信：未來，不是我們要去的地方，而是我們要創(chuàng)造的地方！在赤峰這片土壤上，我們可以生長出有我們自己特色的新學校。</h3><h3> 只不過一切都剛剛開始，我們，愿意用勇氣、智慧和堅持，行走在追求理想的路上??????家長朋友們，這一路，我們需要你們的陪伴與相助，攜手同心，共筑孩子美好未來！ </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 本次家校溝通家長會，贏得了廣大家長朋友們的支持和認可。</h3><h3></h3><h3><br></h3>