<h1><b>北師大的校本課程——陶藝</b></h1><h3> <b> 陶瓷藝術(shù)是我國的文化瑰寶，它源遠流長，以物載道，蘊涵著深厚宏博的中華文化精神。在陶藝課堂上，或許我們學習的已經(jīng)不單單是一門技藝，更更多的是一種追求完美、精益、耐心、專注、創(chuàng)新的匠人精神！</b></h3> <h1><b>北師大的匠人精神</b></h1><h3> <b>然而，在北師大慶陽附校中學部一樓一間叫做陶瓷故事的教室里，有著這樣一群工匠們······</b></h3> <h3><b> 教師示范正確把正姿勢</b></h3> <h3><b> 把正姿勢練習中...</b></h3> <h3><b> 教師協(xié)助學生更好的掌握拉坯成型法，并對錯誤動作進行糾正！</b></h3> <h3><b> 他們喜歡不斷雕琢自己的作品，不斷改善自己的工藝技術(shù)，享受著柔軟的泥巴在雙手中升華的過程。</b></h3> <h1><b>一切手工技藝，皆由口傳心授</b></h1><h3> <b>教師在傳授手藝的同時，更重要的要傳授給學生一種專注于某一件事并堅持不懈的精神品質(zhì)，這是所有手工匠人們所必須具備的特質(zhì)。而這種特質(zhì)的培養(yǎng)，需要依賴于教師和學生之間的情感交流和行為感染，言傳身教以達到新的一批手工藝人們對"工匠精神"的自然傳承。</b></h3> <h3><b> 他們對細節(jié)有很高要求，他們不斷追求完美和極致，對陶藝有著執(zhí)著的堅持和追求；</b></h3><h3><b> 他們追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、以及不怕臟不怕累的吃苦精神。</b></h3> <h3><b> 因此......</b></h3><h3><b> 在課程結(jié)束后，學生也會不辭辛苦的將自己的機器打掃干凈，幾乎從教室離開后每個孩子都給自己的身上留下了"污點"，卻沒有人覺得丟人，反而以此為榮，因為我們是一名真正的手工匠人??！</b></h3> <h1><b>學生作品展示</b></h1> <h1><b>教師寄語：</b></h1><h3> <b>希望你愛你所愛，對生活抱有期待；</b></h3><h3><b> 希望你所學皆有所成，心中懷有傲骨，身上有"匠人精神"！</b></h3>