<h3><b><font color="#167efb">半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來<br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">書歆悅讀，是一個(gè)仄臺，一個(gè)交換閃現(xiàn)的仄臺。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">書歆悅讀，是一個(gè)港灣， 一個(gè)細(xì)神戚憩的港灣；<br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">書歆悅讀，是一種精神，一種堅(jiān)決逃供、永沒有摒棄的精神。<br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">歡迎二年二班和二年三班的孩子們聚在一起，有你相伴的書友會，更加地開心快樂。</font></b></h3> <h1><b> <font color="#b04fbb">第一環(huán)節(jié)：學(xué)生代表宣誓</font></b></h1> <h3><b> <font color="#167efb"> 誓詞和自我警示一起發(fā)揮著重要的作用。前期孩子們主動(dòng)參與擬定規(guī)則，現(xiàn)場由學(xué)生代表進(jìn)行宣誓！</font></b></h3> <h1><b> <font color="#b04fbb">第二環(huán)節(jié)：《少年中國說》排練</font></b></h1> <h3> <b><font color="#167efb">正在那里，您可以或許找到知音；正在那里，您可以或許暢所欲行；正在那里，您可以或許感遭到結(jié)伴同行的悲愉。</font></b></h3> <h1><b> <font color="#b04fbb">第三個(gè)環(huán)節(jié)：《凡卡》的閱讀賞析</font></b></h1> <h3><b>行路難！行路難！多歧路，今安在？</b></h3><h3><b>長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。</b></h3><h3><b>期待下一期的書友會的相聚，再會。</b></h3><h3><br></h3>